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文档简介

鸟的天堂鸟的天堂 教案设计教案设计 一 教学目标 朗读课文 背诵优美段略 学习生字 新词 理解 大榕树 与 鸟 的联系 写 鸟的天堂 导游解说词 二 教学重点 通过朗读感受大榕树 百鸟图之美 三 教学难点 理解 大榕树 与 鸟 的联系 四 教学时间 两课时 第一课时第一课时 教学程序 一 理解课题 导入新课 一 理解课题 导入新课 教师板书 天堂 二字 请同学们谈一谈你对 天堂 一词的理解 鸟的天堂 你是怎样理解的 学生谈自己的理解 二 通读全文 感悟二 通读全文 感悟 鸟的天堂鸟的天堂 要求学生认真仔细地朗读全文 边读边想 鸟的天堂 给你留下了 什么印 象 学生自由读课文 教师巡视 表扬读得投入动情的学生 教师组织全班交流 指名谈 鸟的天堂 给你留下了什么印象 根 据谈话内容随机点评 三 指导精读 感受三 指导精读 感受 鸟的天堂鸟的天堂 之美之美 学生自读课文 5 6 7 自然段 感受榕树之 大 并划出描写榕 树 大 的句子 想一想为什么 指名读 5 6 7 自然段 组织交流从课文中哪些地方看出榕树之大 重点指导朗读第 7 自然段 让学生体会这棵榕树的特点 枝干的数 目不可计数 从远处看像一株大树卧在水面上 学生自读第 8 自然段 体会大榕树的茂盛 学生仔细读课文 想一想 哪些语句让你感受到榕树的茂盛 应该怎 样才能读好这些句子 指名读 指导读 练读 指名读 齐读 背诵第 8 节 略读第 9 自然段 鸟的天堂 里没有鸟 指导学生读出作者的疑 惑之情 四 小结 四 小结 鸟的天堂 里没有鸟 作者疑惑不解 鸟都到哪里去了呢 下节课我们再继续学习 第二课时第二课时 一 回顾导入 一 回顾导入 同学们 通过上节课的读书 教师相信 大榕树的形 象已印入了每个同学的脑海 大榕树真是 鸟的天堂 吗 我们继续读书就 会了解了 二 精读课文二 精读课文 要求学生自读十二 十三自然段 边读边想 这两段那些地方写出 了鸟的千姿百态 小鸟们的感觉如何 学生读课文 谈自己的感受 指导读十二 十三自然段 读出由静到动 由少到多的感觉 相机 引导理解 应接不暇 的意思 自读 个别读 谈感受 个别读 集体读 读出千姿百态 的感受为止 背诵 12 13 节 画眉鸟的歌声真好听 假如画眉鸟有人的感情 它歌词的内容是什 么 学生交流 教师相机评价鼓励 三 赏读课文 深化理解 三 赏读课文 深化理解 让学生比赛朗读七 八 十二 十三节 学生思考 大榕树和鸟之间有什么联系 学生谈体会 大榕树因鸟而茂盛 鸟因有了大榕树而快乐 四 写导游解说词 四 写导游解说词 鸟的天堂 已成为游览胜地 请同学们根据课文 内容结合自己的经验 为导游写一篇解说词 十分钟后展示解说词 五 小结 五
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