一年级语文下册识字三教学设计

一年级语文下册 识字三 教学设计 济南市长清区乐天小学 李冬华 一 教学目标 1 会认 雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂 碧 紫 千 李 杨 秀 13 个生字 重点 记住 雾 霜 朝 霞 蜂 碧 紫 秀 读准平翘舌音后鼻音 霜 朝 蜂 紫 朝是 多音字 会写 秀 和 2 个字 区分 秀 和 偏旁的写法 2 正确 流利地读好对子歌 激发学生对对子和收集对子的兴趣 3 体会大自然的美妙 享受大自然的神奇 产生对大自然的热爱之情 二 教学重难点 1 重点 认识 13 个生字 会写 6 个字 正确流利地朗读课文 2 难点 霞 的认识及 秀 的书写 课前交流 身体多轻柔 逍遥漫天游 风来它就躲 雨来它带头 打一自然物 一 情境导入 1 云姑娘是李老师给大家带来的新朋友 她想带大家去美丽的大自然中走一走 同学 们想不想去呢 看 接我们的小火车来了 读准上面的音节就能上车了 shuang zhao zi qian 2 出示投影 师描述引入情景 清晨 层层薄雾 悠静的森林中传来清脆的鸟叫声 太阳升起来了 朝霞满天 大自然揭开了美丽的面纱 蓝天碧野 山清水秀 树木成林 鸟 语花香 蝶飞蜂舞 天色渐渐暗了下来 一轮夕阳挂在天边 3 走在大自然中 你看到了什么 想说什么 让小朋友自由说说 表扬说得好 用词好的小朋友 二 自主识字 1 刚才大家看到的美景 我们可以用这些词语来表示 出示词语 晨雾 秋霜 朝霞 夕阳 蜜蜂 彩蝶 李树 杨树 蓝天碧野 万紫千红 山清水秀 鸟语花香 2 这些词语中 你有会读的吗 学生读一个 点击一个 出现拼音 好几个生字我们 还没学呢 你是怎么认识的 表扬学生掌握识字方法 如果你还有些字不认识 该怎么办 呢 借助拼音 问同学 问老师等 3 根据大家提的几点建议 请你和同桌读读看 你读给我听 我读给你听 如果同桌 读得好 你就表扬他 如果同桌读时有困难 请你帮助他 A 同桌读词 B 当小老师领读 2 人 后鼻韵母 C 正音 重点指导 朝 蜂 紫 4 去掉拼音帽子 你还会读吗 让老师来考考你们 抽读生字卡片 四人小组为单位 开火车 小结 同学们真棒 能够互相帮助认识了这么多词语 云姑娘都被你们感动了 她也想 跟大家认识这些生字朋友 你有什么好办法来帮助云姑娘认识这些字吗 三 识记生字 1 小组合作识字 大家不要着急 我们要把最好的方法告诉云姑娘 下面就请小组同学把小脑袋凑到一起 和小组成员讨论讨论 评评谁的识字方法最好 2 全班交流 猜字谜 多字少一半 夕 十日十月 朝 王先生和白先生一起坐在石 头上 碧 3 游戏巩固 同学们用刚才的方法 是不是把生字都记住了呢 云姑娘来考考你们 请你把下面的生字送回家 带有雨字头的字 雾 霜 霞 带有虫字旁的字 蝶 蜂 带有木字旁的字 李 杨 四 课中休息 过渡 云姑娘用同学们的识字方法 很快也记住了这些生字 她邀请生字宝宝和我们一 起做捉迷藏的游戏呢 原来生字宝宝都藏到了萝卜地里 我们一起把它们找出来好吗 1 课中操 拔萝卜之前我们先来热热身吧 2 拔萝卜巩固生字 五 读文感悟 1 过渡 做完游戏 云姑娘高兴极了 她把我们认识的词语进行了有趣的组合 你听 2 教师范读 3 有趣吗 想读吗 那就请你打开书 自己读读看 注意要把生字读准确 4 齐读 5 引导发现课文是以对对子的形式出现 A 读了以后 你有什么发现 B 小结 小朋友观察得真仔细 课文中这种有趣的组合 是我们中国特有的 叫做对对 子 6 师生交叉读 老师读前半句 你对后半句 好吗 7 生生交叉读 对对子 我们还可以拍手读呢 和同桌一起 边拍手边读一读 8 扩展活动 同学们 对对子有趣吗 看 老师也给大家带来了对子 不知道大家能不能对上呢 小结 同学们真了不起 不仅会读对子了 还会自己对对对子了 那不知道大家的写字 本领怎么样呢 我们露一手给云姑娘看看好吧 六 指导写字 1 重点指导写 和 秀 观察要写的字 说说有什么发现 2 自主观察 注意间架结构 3 生提示重点笔画 并范写 可以进行重点指导 1 禾 字头应该写得扁一些 2 上撇是平撇 不能写成斜撇 3 竖要写短 给下面的 乃 留下空隙 4 撇捺 要尽量伸展 4 生描红 并练写一个 5 展示学生写的字 评议 6 继续练写 七 课堂小结 布置作业 同学们 今天我们跟随云姑娘欣赏了美丽的大自然的景色 认识了很多美丽的词语 贴 词语卡