2012高考生物复习 解题技巧01 表格类习题解题技巧教案

用心 爱心 专心1 有关表格类习题解题技巧有关表格类习题解题技巧 表格作为培养学生能力的一种手段 在习题中经常以各种形式出现 如数据表格 过 程表格 结果表格 材料表格及实验设计表格等 通过对表格的剖析 思考 能提高学生 的识表 知识迁移 收集和整理数据资料等能力 笔者就表格在生物教学中的运用列举如 下 1 数据表格 剖析数据表格 一是要看清楚数据变化规律 如上升或下降 二是要注意特殊数据 如最多 最少 平均等 表格中出现 0 的地方要特别留意 三是两个或两个以上的表格 要注意比较 得出相同和不同之处 例 1 生物群落 A B C 含有以数字 1 到 8 代表的物种 每个物种的密度不同 下表 给出了这些物种的密度 每平方米的个体数 群落 种 1 种 2 种 3 种 4 种 5 种 6 种 7 种 8 A 92 4 0 0 1 1 1 1 B 0 25 20 20 20 5 0 0 C 0 65 20 10 3 2 0 0 问 当受到大规模虫害袭击 危害程度逐步增加 时 这些群落中受影响最小的是 最大的是 解析 本题的信息来自表格中的数据 解题时应对表中的数据进行分析 联想到相应 的知识点 生物群落抵抗病虫害的能力与生物群落的复杂程度成正相关 生物群落的复杂 程度取决于群落内物种的丰富程度及每个物种生物个体数目的多少两个方面 从生物的种 类及数目两个方面分析 B 群落的综合优势最大 A 群落的综合优势最小 答案见解析 2 过程表格 对于过程表格要弄清整个过程 理清开始和结束 要特别注意关键性的过程和步骤 例 2 将甲 乙 丙 丁四种二倍体植物进行杂交 产生的杂交后代在减数分裂时同 源染色体可以配对 非同源染色体不能配对 配对情况如下表 乙 丁 甲 甲与乙各 1 条配对 乙有 1 条不能配对 甲与丁各 1 条配对 丁有 2 条不能配对 乙 乙与乙有 2 条配对 乙与丁各 2 条配对 丁有 1 条不能配对 丙 乙与丙不能配对 丙与丁各 1 条配对 丁有 2 条不能配对 请写出每种植物的染色体组成 依次用 A B C 等字母表示 1 甲 2 乙 3 丙 4 丁 解析 由于甲 乙 丙 丁均为二倍体植物 它们的体细胞中同源染色体成对存在 在减数分裂时同源染色体可以配对 非同源染色体不同配对 由乙与乙交配有 2 条配对 用心 爱心 专心2 可知乙体细胞中有 2 对同源染色体 由乙与甲交配 乙有 1 条不能配对 说明甲体细胞中 有 2 对同源染色体 由甲与丁 乙与丁交配的结果可知 丁细胞中有 3 对同源染色体 并 且其中 2 对与乙相同 由丙与乙 丙与丁交配结果看 丙体细胞中有 1 对同源染色体且与 乙中的 2 对均不相同 与丁中 1 对相同 对于此类题目要根据表格所给的具体过程 逐一 分析 得出结论 答案见解析 3 结果表格 此类表格关键是分析结果产生的原因 例 3 将生长状况相同的同一种树的幼苗分成若干组 分别置于不同日温和夜温组合 下生长 其他各种条件都相同 一定时间后测定幼苗的高度 结果如下表 请根据表回答 下列问题 夜温 oC 日温 oC 11 17 23 30 33 2 19 9 23 30 7 24 9 15 8 17 16 8 10 9 注 标 为该组合未做实验 1 幼苗生长最快的温度组合是 日温 夜温 2 幼苗生长最慢的温度组合是 日温 夜温 3 出现上述结果的原因是 解析 植物生长的快慢主要是看有机物积累的多少 有机物积累得多 植物生长快 反之则慢 直接与有机物积累有关的两个生理过程是植物的光合作用和呼吸作用 光合作 用强 产生的有机物多 呼吸作用弱 消耗的有机物少 即间接地增多了有机物的累积量 由于光合作用和呼吸作用都是在一系列酶的催化作用下进行的 又由于酶的催化效果受温 度的影响 所以环境温度的高低可影响酶的活性 从而影响光合作用和呼吸作用 导致有 机物积累的多少不同 通过对表格的分析 理解表格的内容 再回忆相关的知识点 即可 进行解题 答案见解析 4 材料表格 此类试题主要信息来自表格 关键是要看清 读懂材料 例 4 果蝇野生型和 5 种突变型的性状表现 控制性状的基因符号和基因所在染色体 的编号如下表 野生型 白眼型 黑身型 残翅型 短肢型 变胸型 染色体 眼色 红眼 W 白眼 w X I 体色 灰身 B 黑身 b II 翅型 长翅 V 残翅 v II 肢型 正常肢 D 短肢 d II 后胸 后胸正 H 后胸变 h III 请回答 1 若进行验证基因分离定律的实验 观察和记录后代中运动器官的性状表现 选作 用心 爱心 专心3 杂交亲本的基因型是 2 若进行验证基因自由组合定律的实验 观察体色和体形的遗传表现 选作杂交亲 本的表现型及基因型是 选择上述杂交亲本的理论依据是 3 若要通过一次杂交实验得到基因型为 VvXWY 长翅白眼雄性 的果蝇 选作母本 的基因型和表现型应是 选作父本的基因型和表现型应是 解析 此类试题主要的信息来自表格 因此首先要读懂表格的信息 如本题的基因分 离定律是研究一对相对性状的遗传规律 本题中性状必须是运动器官 所以要根据试题信 息 选择与运动有关的性状 长翅和短翅或正常肢和短肢 而分析基因的自由组合定律必 须选择两对相对性状 同时要考虑到必须是要位于两对同源染色体上 所以性状在第二对 同源染色体的基因只能选一对 本题的陷阱较多 如在基因自由组合定律的实验时 确定 基因在第几号染色体上是关键 如都在 II 号染色体上的两对基因不能选 第 I 号染色体上 的基因是伴性遗传基因 所以也不能选 须看清题目中要求的性状是什么 性状不符合题 意的也不能选 答案见解析 解这类试题必须通过阅读表格 理解表格中所表达的生物学内涵 提取有效信息并转 换成可以利用的信息 进一步迁移到新情景中去回答问题 5 设计表格 实验题中 用设计表格的形式观察记录实验结果也是近年来较多出现的 在解题过程 中 要注意总结审题和破题的方法 这样才能正确解题 例 5 请你根据 生长素类似物对植物生长发育影响的实验 设计实验记录用的种子 发芽率以及幼苗生长情况的表格 解析 根据试题的要求和实验的一般方法 首先应设计实验的步骤 所以应该配置不 同浓度的生长素类似物溶液 分别加入 1 2 3 4 5 号试管中 6 号试管中加入蒸馏水 分别取这 6 支试管 各加入 20 粒种子 浸泡 24 小时 取出后分别放入 1 6 号培养皿中 6 号培养皿仍加入蒸馏水 保持湿润 放于暗处 然后设计表格观察