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第 1 页 共 4 页 北师大版一年级下册北师大版一年级下册 小闹钟小闹钟 教学设计教学设计 一 谜语导入 谈话激趣 1 同学们 你们喜欢猜谜语吗 今天老师为大家 带来了一个谜语 短腿腿 圆脸膛 耳朵长在脑袋上 肚里声声 滴嗒响 提醒我们早起床 谁猜出来了 2 小朋友们 你们谁都有小闹钟啊 你们用小闹 钟来干什么呢 原来小闹钟的作用有这么大 今天 老师就跟大 家讲一个关于小闹钟找朋友的故事 我们一起看看这 个 小闹钟 到底是怎样找朋友的 齐读两遍 说一说怎么记住这个 钟 字 板书 小闹钟 二 初读课文 随文识字 提出读文要求 1 请同学们自己小声读课文 拿出铅笔画出不 认识的字 2 大家读得非常认真有不认识的字吗 想一想以前学习课文时遇到不认识的字都用过那 些识字方法 第 2 页 共 4 页 师 我们最常用的就是看拼音和听别人读 读课文 识字 1 师 我们现在就听听课文朗读就 仔细听不 认识的那些字该怎样读 2 提问 你刚才听时认识了那些字 3 小组相互交流你都认识了那些字 你还有那些 字不认识提出来小组内共同想办法解决 4 出示生字卡片 检查预习 同学们可真棒 将诗歌里的字 词都认识了 老 师真为你们高兴 现在请将书轻轻扣在桌子上 我们 来做一个识字闯关游戏高兴不高兴 如果你能顺利过 关老师有小红花送给你 给自己加油 1 准备好了吗 第一关 生字关 如果屏幕上的 词语你会读 就请站起来大声读 大家 好棒呀 恭 喜你们顺利过关 2 第二关 词语关 开火车读词语学生读 3 我们刚才用了哪些好办法来记字 4 认识了这么多的生字 让我们读读课文把字 宝宝送回家 三 再读课文 理解课文 师 让我们一起走进课文去看看小闹钟都来到了 谁的家 第 3 页 共 4 页 看看它们都在做什么呢 1 学生读课文回答 2 小闹钟看到了什么 请同学们找一找时间表上 面都写着什么 用铅笔划出这些句子读一读 3 小闹钟又来到谁的家 指名学生读一读 4 小闹钟又一次来到谁的家 又看到了什么 他 又是怎么做的呢 5 小朋友 谁能找出小熊是怎么说的 小闹钟 又是怎么说的呢 在文中找出这一段 谁想扮演小熊和小闹钟 读 一读它们对话的句子 激发学生的表达愿望 发散了学生的思维 也 加深了对课文的理解 又训练了语言表达能力 积累 了语感 6 同学们有了小闹钟 小熊再也不怎么样了 齐 读课文最后一节 7 老师归纳学生的回答 四 珍惜时间拓展练习 放 时间像小马车 歌曲 五 课后延伸 下课后 同学们可以像小兔子一样自己制定一个 作息时间表 请小闹钟帮忙 按时间表去做 以自己 第 4 页 共 4 页 的实际行动 好好珍惜每一分每一秒的时间 做时间 的小主人 板书 小闹钟 猫头鹰 抓老鼠 好朋友 小白兔 做早操 小 熊 不睡懒觉 本文于 XX
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