北师大版《太阳》公开课教案3篇

第 1 页 共 9 页 北师大版北师大版 太阳太阳 公开课教案公开课教案 3 3 篇篇 太阳 公开课教案 1 教学要求 1 理解课文内容 了解太阳的特点 太阳和人类 的密切关系 激发同学学习自然科学的兴趣 2 理解运用列数据 做比较写的好处 3 学会本课生字词 会用 假如 就 造句 4 积累词汇 朗读课文 背诵课文最后一个自然 段 教学重点 了解太阳的特点 太阳和人类的密切 关系 教学难点 体会作者说明事物的多种方法 教学时间 2 课时 教学准备 预习课文 自同学字 词 搜集有关 太阳的资料做成卡片 教学过程 第一课时 教学要求 读课文 理清文章思路 教学重点 朗读课文 读懂课文 教学难点 通过读课文 了解太阳的特点 第 2 页 共 9 页 教学过程 一 带着问题朗读课文 可以自由结对子 多读 两遍 问题 可以讨论 自身解决不了的 请告诉老 师 1 从课文中可以看出太阳有哪些特点 2 课文在说明太阳与地球 与人类关系时 你喜欢哪一段 为什么 这样写有什么好处 3 太阳和地球有哪些关系 4 对本课的内容有什么不明白的问题 用曲 线画出来 二 读课文 理清结构层次 1 分小组读课文的每个自然段 读懂的用自身 的话说一说自身读的自然段写了些什么 2 归纳所学知识 课文哪几个自然段介绍了有关太阳的知识 哪 几个自然段讲了太阳与地球的密切关系 第一段 太阳离俺们很远 太阳很大 很热 第二段 太阳与地球和人类的关系非常密切 3 引导同学认清段落间的内在联系 课文分两段 先讲太阳的特点 离俺们很远 很大 很热 再讲太阳与俺们的关系非常密切 看起 第 3 页 共 9 页 来这两段之间没有什么必定的联系 实际上联系很密 切 太阳和俺们的关系为什么这样密切呢 这是由于 太阳的特点决定的 第一段是原因 第二段是结果 因此 没有太阳 就没有俺们这个美丽可爱的世界 一句点出了它们之间的密切关系 第二课时 教学要求 理解课文内容 了解太阳的特点 太阳和人类的 密切关系 激发同学学习自然科学的兴趣 教学重点 了解太阳的特点 太阳和人类的密切 关系 理解运用列数据 做比较写的好处 教学难点 理解运用列数据 做比较写的好处 教学过程 一 认真读课文 进行语言文字训练 理解课文 第一段的内容 1 传说中的后羿真的能把太阳射下来吗 为什么不能 从哪里可以看出来 联系上下文内 容理解 其实 一词 通过以上训练 同学们很容易就明白了 其 实 一词就是 实际上 事实上 的意思 这时 教师可围绕 后羿射日 的神话传说进行教育 所谓 传说就是人民口头流传下来的关于人或物的记叙和评 第 4 页 共 9 页 论 这种记叙和评论因为是口头流传下来的 所以难 免有虚构和夸张的因素 这个神话传说是远古时代的 人民不能正确解释自然现象 而幻想出来的 现在科 学进步了 俺们对太阳已经有了许多了解 后羿射 日 是不可能的事 2 谁能运用课文中介绍的内容说说为什么这 是不可能的事 太阳离地球有一亿五千万公里远 日夜不停地 步行要走三千五百年 坐飞机也要用二十几年 箭是 射不到的 这是第一 太阳有一百三十万个地球那么 大 后羿站在地球上怎么能有这样的力量把它射下来 呢 这是第二 太阳外表温度有六千度 钢铁都会变 成汽 这箭该是用什么资料做成的 才干把太阳射下 来呢 这是第三 3 认真读课文第一段 先根据课文内容填空 再回答问题 投影 1 太阳离俺们有 假如日夜不停 地步行 差不多要走 就是坐飞机也要飞 问题 要是把填上的数字换成 很 很多 好不好 为什么 第一个空填 一亿五千万公里远 第二个空 第 5 页 共 9 页 填 三千五百年 第三个空填 二十几年 在回 答问题时 引导同学具体说一说把填上去的数字换成 很 很多 不好 为什么不好 课文运用数字来 说明太阳离俺们远 使笼统的事物变得更具体了 通 过这几个具体的数字 使同学们能够很形象地理解太 阳离地球实在是太远了 而要换成 很 很多 是 很笼统的 读了之后只知道远 但到底有多远就不得 而知了 投影 2 俺们看太阳 觉得它并不大 实际 上它大得很 才抵得上一个太阳 问题 这里把太阳和什么作比较 这样比有什么 好处 这个空填 一百三十万个地球 这里把太阳 和地球作比较 一百三十万个地球才抵得上一个太阳 采用比较的方法和数字相结合的方法 地球是俺们比 较熟悉的事物 作者又与数字结合起来叙述 使同学 们不难看出太阳是很大很大的 而且到底有多大 在 读者的头脑中也是比较具体形象了 投影 3 太阳的温度很高 外表温度有 就是钢铁碰到它 也会变成汽 中心温度估计是外表 温度的 问题 这里为什么用钢铁作比较 第 6 页 共 9 页 本题第一个空填 六千度 第二个空填 三 千倍 这里为什么用钢铁作比较呢 大家都知道 钢铁是比较坚硬的 到一千一百度才干熔化 钢铁碰 到太阳 就要变成汽 这样比较和用数字说明 不但 具体 通俗 而且有很强的说服力 给读者留下非常 深刻的印象 二 读课文 进行小结 1 课文第一段讲了太阳的哪几个特点 运用自身 的语言说一说 第一段讲了太阳的 3 个特点 即远 大 热 2 作者运用什么方法将太阳离地球远 太阳大 太阳很热这三个特点说具体的 作者采用一个事物与其他事物比较的方法 或 用假想来介绍 运用数字具体说明 给读者留下深刻 的印象 3 根据板书 口述太阳的特点 这一练习目的在于锻炼同学的口头表达能力 同时也是对课文内容的复习巩固 理解 说的形式可 以多种多样 可自由说 小组互相说 指名说 三 理解课文第二段的内容 1 读课文第二段 看看这一段开头一句话在这 第 7 页 共 9 页 段中起什么作用 这是一个承上启下的过渡句 也 是这一段的总起句 概括地说太阳和俺们的关系怎样 密切 2 进一步读第二段 看课文从哪几个方面具体 地说明太阳和俺们的关系密切 第 4 自然段 太阳和俺们的关系非常密切 第 5 自然段 太阳和云 雨 雪的关系 第 6 自然段 太阳和风的关系 第 7 自然段 可以利用太阳光来预防和治疗疾病 第 8 自然段 太阳给地球送来光明和温暖 课文从五个方面讲述太阳和地球的关系 和人类 的关系非常密切 进而说明 没有太阳 就没有俺们 这个美丽可爱的世界 3 进行词语训练 加深对内容的理解 1 运用 有了 才 及 假如没 有 就 这两个句式 结合这段的内容练习说 话 运用这两个句式练习说话 从正反两个方面叙 述太阳与动植物的关系 如 有了太阳 地球上的 庄稼和树木才干发芽 长叶 开花 结果 有了 太阳 鸟 兽 虫 鱼才干生存 繁殖 这是从正 第 8 页 共 9 页 面介绍 假如没有太阳 地球上就不会有植物 也 不会有动物 这是从反面介绍 在学习太阳和气候 太阳和疾病的关系时 还可以用这两个句式叙述 如 有了太阳 人类才干利用它的杀菌能力预防治疗疾 病 假如没有太阳 连人类也不会有 就更谈不 上利用杀菌能力预防和治疗疾病了 通过以上训练同学改变句式练习说话 目的是培 养同学多角度表达的能力及加深对课文内容的理解 2 继续利用以上两个句式 让同学自由练习 说话 启发同学发散思维 可以运用课外知识内容进 行说话练习 四 在理解的基础上 练习背诵课文最后一个自 然段 1 读最后一个自然段 2 用自身的话说一说这一自