2013年秋八年级英语上册_Unit_8_How_do_you_make_a_banana_milk_shake教案_(新版)人教新目标版

1 UnitUnit 8 8 HowHow dodo youyou makemake a a bananabanana milkmilk shake shake SectionSection A A 1 1 1a 2c 1a 2c 映山中学映山中学 何金何金 娣娣 一 教学目标 一 教学目标 1 1 语言知识目标 语言知识目标 1 1 能掌握以下单词 能掌握以下单词 shake shake milkmilk shake shake blender blender turnturn on on peel peel pour pour yogurt yogurt honey honey watermelon watermelon spoon spoon add add finally finally 能掌握以下句型 能掌握以下句型 How How dodo youyou makemake a a bananabanana milkmilk shake shake First First peelpeel thethe bananas bananas How How manymany bananasbananas dodo wewe need need We We needneed threethree bananas bananas How How muchmuch yogurtyogurt dodo wewe need need We We needneed oneone cupcup ofof yogurt yogurt 2 2 能了解以下语法 能了解以下语法 掌握用掌握用 howhow muchmuch 和和 howhow manymany 对事物的数量提问 对事物的数量提问 3 3 学会描述做一些常见食物的过程 并能正确地运用表示顺序的词学会描述做一些常见食物的过程 并能正确地运用表示顺序的词 汇 汇 2 2 情感态度价值观目标 情感态度价值观目标 1 1 通过制作食物的介绍通过制作食物的介绍 培养学生的实际生活能力培养学生的实际生活能力 了解生活知识了解生活知识 增长生活阅历增长生活阅历 培养实践操作能力和动手能力 培养实践操作能力和动手能力 2 2 通过食物制作过程的介绍通过食物制作过程的介绍 让学生认识到劳动成果的来之不易让学生认识到劳动成果的来之不易 使之懂得不能浪费食物使之懂得不能浪费食物 珍惜他人的劳动成果 珍惜他人的劳动成果 2 二 教学重难点二 教学重难点 1 1 教学重点 教学重点 1 1 用用 howhow muchmuch 与与 howhow manymany 来对数量提问 来对数量提问 2 2 动词词组 描述过程的顺序词 动词词组 描述过程的顺序词 2 2 教学难点 教学难点 能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程 能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程 三 教学过程三 教学过程 I I WarmingWarming upup 1 1 PlayPlay thethe vediovedio aboutabout thethe fruits fruits T DoT Do youyou likelike fruitfruit T T What sWhat s youryour favoritefavorite fruit fruit S S apple apple orange orange strawberry strawberry banana banana pear pear watermelon watermelon 2 2 T T What sWhat s youryour favoritefavorite drink drink S S Cola Cola milk milk juice juice tea milktea milk shake shake II II Lead inLead in 1 T 1 T Great Great thosethose tastetaste nice butnice but mymy favoritefavorite drinkdrink isis a a bananabanana milkmilk shake shake TodayToday let slet s makemake a a bananabanana milkmilk shakeshake together together 2 First we2 First we needneed somesome ingredientsingredients andand somesome tools showtools show somesome picturespictures Teach Teach thethe namesnames ofof allall items items PointPoint toto thethe picturespictures ofof thethe itemsitems andand askask studentsstudents toto repeat repeat 3 Teacher3 Teacher showsshows thethe vediovedio toto students students andand makesmakes studentsstudents knowknow thethe processprocess ofof makingmaking milkmilk shake shake 3 4 T Can4 T Can youyou telltell meme howhow toto makemake a a bananabanana milkmilk shakeshake first next first next 5 5 DoDo 1a 1a AskAsk SsSs toto writewrite thethe namesnames ofof thethe actions actions ChooseChoose thethe correctcorrect words words AskAsk SsSs toto fillfill inin thethe blanksblanks onon theirtheir own own ThenThen checkcheck thethe answers answers ListeningListening 1 have1 have studentsstudents guessguess thethe numbersnumbers then then PlayPlay thethe recordingrecording andand checkcheck thethe answers answers AskAsk studentsstudents toto reciterecite thethe conversationconversation atat once once 2 If2 If wewe havehave timetime play play againagain andand retellretell thethe conversationconversation togethertogether GameGame boysboys andand girlsgirls PK PK 1 1 ShowShow somesome picturespictures inin thethe bigbig screen screen 2 2 LetLet SsSs telltell whatwhat theythey cancan see see 3 Who3 Who areare thethe winners winners GiveGive thethe fruitfruit saladsalad toto thethe winnerswinners asas presentpresent 2a 2b2a 2b 1 1 T DOT DO youyou knowknow thethe fruitfruit salad salad Next let sNext let s makemake fruitfruit saladsalad this this timetime whatwhat dodo wewe need need ShowShow thethe picturespictures andand talktalk aboutabout howhow muchmuch andand howhow many vemany ve 2 2 fillfill inin thethe blanksblanks 3 3 listenlisten andand checkcheck thethe answersanswers 4 4 askask somesome questionsquestions LetLet SsSs readread thethe chartchart below below TellTell SsSs 4 thatthat theythey shouldshould writewrite thethe ingredientingredient underunder thethe correctcorrect amountamount inin thethe chart chart 5 5 listenlisten andand finishfinish 2b2b PairPair workwork 1 1 ReadRead thethe conversationconversation togethertogether 2 Ask2 Ask oneone studentsstudents toto givegive anan exampleexample 3 According3 According toto thethe blankblank inin 2b2b have have studentsstudents toto workwork inin pairspairs 4 ask4 ask severalseveral groupsgroups toto actact outout theirtheir conversationsconversations JustJust forfor funfun PlayPlay a a songsong fruit fruit salad salad Homework Homework 1 1 MakeMake a a newnew conversationconversation aboutabout howhow toto makemake anan appleapple milkmilk shakeshake 2 2 makemake a a mealmeal forfor youryour parentsparents 板书设计 板书设计 Unit 8 How do you make a banana milk shake Section A 1 1a 2c Words milk shake blender turn on peel pour yogurt honey watermelon spoon finally Sentence structure How do you make a banana milk shake First peel the bananas next then finally How many bananas do we need We need three bananas How much yogurt do we need We need one cup of yogurt a cup of yogurt two spoons of honey 5 SectionSection A A 2 2 Grammar Grammar focus 3c focus 3c 一 教学目标 一 教学目标 1 1 语言知识目标 语言知识目标 1 1 学习掌握下列词汇 学习掌握下列词汇 sugar sugar cheese cheese popcornpopcorn corn corn machine machine dig dig holehole 2 2 进行一步复习巩固学习 进行一步复习巩固学习 SectionSection A A 部分所学的生词和词组 部分所学的生词和词组 3 3 掌握正确用 掌握正确用 howhow muchmuch 和和 howhow manymany 对事物的数量进行提问 对事物的数量进行提问 4 4 能够熟练运用所学的知识 来正确描述做简单食物的过程 正确能够熟练运用所学的知识 来正确描述做简单食物的过程 正确 运用表示顺序的词 运用表示顺序的词 2 2 情感态度价值观目标 情感态度价值观目标 1 1 通过制作食物的介绍通过制作食物的介绍 培养学生的实际生活能力培养学生的实际生活能力 了解生活知识了解生活知识 6 增长生活阅增长生活阅 历历 培养实践操作能力和动手能力 培养实践操作能力和动手能力 2 2 通过食物制作过程的介绍通过食物制作过程的介绍 让学生认识到劳动成果的来之不易让学生认识到劳动成果的来之不易 使之懂得不能使之懂得不能 浪费食物浪费食物 珍惜他人的劳动成果 珍惜他人的劳动成果 二 教学重难点二 教学重难点 1 1 教学重点 教学重点 1 1 复习巩固复习巩固 SectionSection A A 部分所学的生词和词组 达到熟练运用的部分所学的生词和词组 达到熟练运用的 目标 目标 2 2 掌握正确用掌握正确用 howhow muchmuch 和和 howhow manymany 对事物的数量进行提问 对事物的数量进行提问 2 2 教学难点 教学难点 1 1 能够熟练运用所学的知识 来正确描述做简单食物的过程 正能够熟练运用所学的知识 来正确描述做简单食物的过程 正 确运用表示顺序的词 确运用表示顺序的词 2 2 能够分清可数名词与不可数名词 会用数量词来计量一些不可能够分清可数名词与不可数名词 会用数量词来计量一些不可 数名词 数名词 三 教学过程三 教学过程 Warming Warming upup andand revisionrevision 1 1 Game Game HowHow dodo youyou makemake a a bananabanana milkmilk shake shake LetLet somesome SsSs describedescribe howhow toto makemake a a bananabanana milkmilk shake shake AttentionAttention toto useuse first first next next then then finally finally correctly correctly 2 2 HowHow dodo youyou makemake a a RussianRussian soup soup AttentionAttention toto useuse first first next next then then finally finally correctly correctly GrammarGrammar Focus Focus 7 1 1 学生阅读学生阅读 GrammarGrammar FocusFocus 中的句子 然后做填空练习 中的句子 然后做填空练习 你怎样做香蕉奶昔 你怎样做香蕉奶昔 dodo youyou bananabanana milkmilk shake shake 首先 将香蕉剥皮 首先 将香蕉剥皮 thethe bananas bananas 接下来 将香蕉放入果汁机中 接下来 将香蕉放入果汁机中 thethe bananasbananas inin thethe blender blender 然后 将牛奶倒进果汁机中 然后 将牛奶倒进果汁机中 thethe milkmilk thethe blenderblender 最后 打开果汁机 最后 打开果汁机 thethe blender blender 我们需要多少香蕉 我们需要多少香蕉 bananasbananas dodo wewe need need 我们需要三只香蕉 我们需要三只香蕉 WeWe threethree 我们需要多少酸奶 我们需要多少酸奶 yogurtyogurt dodo wewe need need 我们需要一茶杯 我们需要一茶杯 WeWe needneed yogurt yogurt 2 2 学生们根据记忆 看大屏幕来完成填空练习 学生们根据记忆 看大屏幕来完成填空练习 3 3 学生们完成填空试题后 可以打开课本检查答案 对错误的句子 学生们完成填空试题后 可以打开课本检查答案 对错误的句子 单独进行强化记忆 单独进行强化记忆 TryTry toto FindFind 8 一 如何问答名词的数量 一 如何问答名词的数量 1 1 询问不可数名词的数量 询问不可数名词的数量 不可数名词不可数名词 2 2 回答不可数名词的数量 回答不可数名词的数量 不可数名词不可数名词 一杯一杯 一碗一碗 3 3 询问可数名词的数量 询问可数名词的数量 可数名词可数名词 练一练 句型转换 练一练 句型转换 WeWe needneed threethree cupscups ofof sugar sugar 提问提问 sugarsugar dodo wewe need need TheyThey needneed tenten tomatoestomatoes forfor thethe soup soup 提问提问 tomatoestomatoes dodo theythey need need TheThe T shirtT shirt isis twentytwenty dollars dollars 提问提问 isis thethe T shirt T shirt WeWe havehave fivefive sixsix bottlesbottles ofof juice juice 提问提问 bottlesbottles ofof juicejuice dodo youyou have have PracticePractice WorkWork onon 3a 3a 1 1 CircleCircle thethe correctcorrect wordword inin eacheach question question 1 1 HowHow much many much many bananasbananas dodo wewe need need HowHow much many much many sugarsugar dodo wewe need need HowHow much many much many breadbread dodo wewe need need 9 HowHow much many much many tomatoestomatoes dodo wewe need need HowHow much many much many cheesecheese dodo wewe need need 2 2 方法指导 指导 应根据括号后面的名词是可数名词还是不可数方法指导 指导 应根据括号后面的名词是可数名词还是不可数 名词来确定 名词来确定 比如 第一句中比如 第一句中 bananasbananas 是可数名词的复数形式 故用是可数名词的复数形式 故用 howhow manymany 其 其 他类似 他类似 3 3 最后 教师与同学们一起校对答案 并对学生们有疑问的地方进最后 教师与同学们一起校对答案 并对学生们有疑问的地方进 行解释 行解释 V V WorkWork onon 3b 3b 1 1 让学生们阅读对话 整体把握对话的意思 让学生们阅读对话 整体把握对话的意思 2 2 然后仔细读制作爆米花的过程 根据图片及上下文意及时态来确然后仔细读制作爆米花的过程 根据图片及上下文意及时态来确 定空格处所应填的词 定空格处所应填的词 第一句话中句子的主语 谓语 宾语都有 故应用副词第一句话中句子的主语 谓语 宾语都有 故应用副词 howhow 来构成疑来构成疑 问句 问句 在第二句话中 空格后有名词在第二句话中 空格后有名词 corncorn 故前面应用 故前面应用 howhow muchmuch 来对其数来对其数 量提问 量提问 第三句中的主语 谓语有 但没有宾语 故应用第三句中的主语 谓语有 但没有宾语 故应用 whatwhat 来对接下来做来对接下来做 什么事情什么事情 进行询问 进行询问 在第四句中 空格后有名词在第四句中 空格后有名词 saltsalt 故前面应用 故前面应用 howhow muchmuch 来提问数量 来提问数量 3 3 和学生们一起校对答案 和学生们一起校对答案 4 4 让学生们朗读并表演这个对话 让学生们朗读并表演这个对话 I I GroupGroup workwork 10 1 1 让学生们看表格中的四个活动项目 让学生们根据自己的生活阅让学生们看表格中的四个活动项目 让学生们根据自己的生活阅 历来选择一个较为熟悉的话题 并与自己的小组成员进行讨论如何做历来选择一个较为熟悉的话题 并与自己的小组成员进行讨论如何做 此事 此事 2 2 将做这个事情的过程例一个较为清晰的单子 并用英语描述一下 将做这个事情的过程例一个较为清晰的单子 并用英语描述一下 3 3 与一位同学一起用英语讨论一下 如何做这个活动 与一位同学一起用英语讨论一下 如何做这个活动 4 4 听一听其他同学们擅长的项目 并表达自己的想法或问题 听一听其他同学们擅长的项目 并表达自己的想法或问题 最后 可以经学生们评议来推举谁是最会做事情的同学 最后 可以经学生们评议来推举谁是最会做事情的同学 VII VII ExercisesExercises IfIf timetime isis enough enough dodo somesome moremore exercisesexercises onon bigbig screen screen 重排下列句子 成为一段完整的对话 重排下列句子 成为一段完整的对话 A A First First putput thethe waterwater intointo thethe potpot B B Next Next putput thethe noodlesnoodles intointo thethe potpot andand cookcook forfor tenten minutes minutes C C HowHow manymany noodlesnoodles dodo wewe need need D D HowHow muchmuch waterwater dodo wewe need need E E HowHow dodo wewe makemake eggegg noodles noodles F F WhatWhat dodo wewe dodo next next G G FiveFive bowls bowls H H HalfHalf a a kilo kilo I I Finally Finally putput thethe eggegg intointo thethe potpot andand cookcook forfor anotheranother fivefive minutes minutes 11 HomeworkHomework 1 1 复习复习 GrammarGrammar FocusFocus 中的内容 中的内容 2 2 从从 3c3c 中选择一个活动项目 用英语将其过程描写出来 注意正确中选择一个活动项目 用英语将其过程描写出来 注意正确 运用表示顺序运用表示顺序 的词汇 的词汇 fist fist next next then then afterafter that that finallyfinally 板书设计板书设计 SectionSection B B 1 1 1a 2e1a 2e 一 教学目标 一 教学目标 1 1 语言知识目标 语言知识目标 Section A 2 Grammar Focus 3c 3a 1 many 2 much 3 much 4 many 5 much 3b 1 How 2 How much 3 What 4 How much b First d turn next 答语 1 b 2 a 3 d 4 e 5 c 3c A Do you know how to plant a tree B Yes First dig a hole And put the tree in the hole A What do we do next B Next put the soil back into the hole A Is that all right B No finally we should water the tree 12 1 1 能掌握以下单词 能掌握以下单词 sandwich sandwich butter butter turkey turkey lettuce lettuce piece piece Thanksgiving Thanksgiving traditional traditional autumn autumn traveler traveler England England celebrate celebrate mix mix pepper pepper fill fill oven oven plate plate cover cover gravy gravy serve serve temperaturetemperature 2 2 能掌握以下句式结构 能掌握以下句式结构 Do Do youyou likelike lettucelettuce inin a a sandwich sandwich Yes Yes I I do do No No I I don t don t It sIt s a a timetime toto givegive thanksthanks forfor foodfood inin thethe autumn autumn CutCut thethe turkeyturkey intointo thinthin pieces pieces 2 2 情感态度价值观目标 情感态度价值观目标 1 1 在活动中渗透中西方餐饮文化 了解西餐的制作方法在语言的 在活动中渗透中西方餐饮文化 了解西餐的制作方法在语言的 运用中感受中西方饮食文化的不同 运用中感受中西方饮食文化的不同 2 2 通过食物制作过程的介绍 通过食物制作过程的介绍 让学生认识到劳动成果的来之不易让学生认识到劳动成果的来之不易 使之懂得不能浪费食物使之懂得不能浪费食物 珍惜他人的劳动成果 珍惜他人的劳动成果 二 教学重难点二 教学重难点 1 1 教学重点 教学重点 1 1 掌握本课时出现的生词及表达方式 掌握本课时出现的生词及表达方式 2 2 进行听力训练 提高综合听说能力 进行听力训练 提高综合听说能力 3 3 阅读短文 获得相关信息 提高学生们的综合阅读能力 阅读短文 获得相关信息 提高学生们的综合阅读能力 2 2 教学难点教学难点 1 1 听力训练听力训练 2 2 阅读阅读 2b2b 部分的短文并完成相关要求 部分的短文并完成相关要求 三 教学过程三 教学过程 13 Warming Warming upup andand revisionrevision 1 1 DailyDaily greeting greeting CheckCheck thethe homework homework 2 2 头脑风暴 头脑风暴 将下列名词分为可数名词与不可数名词 将下列名词分为可数名词与不可数名词 1 1 milkmilk 2 2 tomatotomato 3 3 teaspoonteaspoon 4 4 popcornpopcorn 5 5 yogurtyogurt 6 6 saltsalt 7 7 appleapple 8 8 oniononion 9 9 dumplingdumpling 1010 shakeshake 1111 juicejuice 1212 meatmeat 1313 cupcup 1414 porridgeporridge 1515 watermelonwatermelon 1616 muttonmutton 学生们可以小组为单位进行比赛 看谁写出来的最多 学生们可以小组为单位进行比赛 看谁写出来的最多 在五分钟内 在五分钟内 3 3 让学们复述如何做爆米花 让学们复述如何做爆米花 S1S1 First First putput halfhalf a a cupcup ofof corncorn intointo thethe popcornpopcorn machine machine S2S2 Next Next turnturn onon thethe machinemachine S3 S3 Then Then pourpour thethe popcornpopcorn intointo a a bowl bowl S4 S4 Finally Finally putput somesome salt salt YouYou cancan eateat it it 让部分学生复述如何植树或其他项目 让部分学生复述如何植树或其他项目 SsSs trytry toto retellretell howhow toto plantplant a a treetree oror otherother thingsthings theythey cancan do do PresentationPresentation 1 1 AskAsk SsSs thatthat whatwhat ingredientsingredients theythey need need AskAsk twotwo studentsstudents toto saysay andand writewrite thethe ingredientsingredients onon thethe Bb Bb 14 TalkingTalking 1 1 TalkTalk aboutabout thethe ingredientsingredients theythey likelike inin thethe sandwich sandwich 2 2 S1 S1 DoDo youyou likelike lettucelettuce inin a a sandwich sandwich S2 S2 Yes Yes I I do do S1 S1 DoDo youyou likelike tomatoes tomatoes S2 S2 No No I I don t don t WhatWhat aboutabout you you S1 S1 3 3 LetLet SsSs askask andand answeranswer inin pairs pairs ListeningListening WorkWork onon 1c 1c 1 1 TellTell SsSs toto listenlisten andand circlecircle thethe wordswords theythey hearhear inin 1a 1a 3 3 PlayPlay thethe recordingrecording forfor thethe SsSs toto listenlisten andand circle circle 4 4 CheckCheck thethe answers answers WorkWork onon 1d 1d 1 1 T T NowNow pleaseplease looklook atat thethe chartchart inin 1d 1d TellTell SsSs toto listenlisten againagain andand writewrite thethe ingredientsingredients inin thethe orderorder theythey hearhear them them 听力指导 本题要求同学们听清在做三明治时 每个步骤中所需要的听力指导 本题要求同学们听清在做三明治时 每个步骤中所需要的 原料 因此 同学们在听的时候应将注意力放在原料 因此 同学们在听的时候应将注意力放在 每个步骤中的原料每个步骤中的原料 上 第一遍仅听 努力记住这些原料 第二遍的时候再写出来 上 第一遍仅听 努力记住这些原料 第二遍的时候再写出来 2 2 SsSs listenlisten toto thethe recordingrecording carefullycarefully andand trytry toto fillfill inin thethe blanks blanks 3 3 PlayPlay thethe recordingrecording againagain andand checkcheck thethe answersanswers withwith thethe class class 15 GroupGroup workwork 1 1 WorkWork inin groups groups DiscussDiscuss thethe traditionaltraditional foodfood peoplepeople eateat onon specialspecial holidaysholidays inin China China ThenThen makemake a a list list 2 2 AskAsk somesome SsSs toto readread theirtheir listslists toto thethe class class 3 3 AskAsk somesome otherother SsSs addadd more more ReadingReading 1 1 T T LookLook atat thethe articlearticle andand thethe pictures pictures CanCan youyou guessguess whatwhat thethe passagepassage isis mainlymainly about about LetLet somesome SsSs trytry toto guessguess thethe meaningmeaning ofof thethe passage passage It s It s aboutabout thethe turkeyturkey dishesdishes inin ThanksgivingThanksgiving inin thethe UnitedUnited States States 2 2 LetLet SsSs readread thethe passagepassage quicklyquickly andand numbernumber thethe picturespictures 1 5 1 5 3 3 SsSs readread thethe passagepassage quicklyquickly andand numbernumber thethe picturespictures 1 5 1 5 4 4 CheckCheck thethe answersanswers withwith thethe Ss Ss 5 5 ShowShow thethe newnew wordswords onon thethe bigbig screenscreen andand teachteach SsSs thethe newnew wordswords inin thethe passage passage ReadingReading 1 1 T T NowNow let slet s workwork onon 2c 2c First First let slet s readread thethe sentencessentences andand makemake suresure wewe knowknow thethe meaningsmeanings ofof allall thethe sentences sentences ThenThen readread thethe passagepassage againagain andand trytry toto answeranswer thethe questions questions 16 2 2 方法指导 首先 应读懂五个问题的意思 然后 带着这五个问方法指导 首先 应读懂五个问题的意思 然后 带着这五个问 题再次认真阅读短文的内容 特别是认真阅读短文中与某问题相关的题再次认真阅读短文的内容 特别是认真阅读短文中与某问题相关的 部分 以便根据上下文意及整个段落的意思来确定如何回答这个问题 部分 以便根据上下文意及整个段落的意思来确定如何回答这个问题 综合上下文的意思 确定最贴切的答案 综合上下文的意思 确定最贴切的答案 3 3 SsSs readread carefullycarefully andand trytry toto findfind thethe answersanswers toto thethe questions questions 4 4 CheckCheck thethe answersanswers withwith thethe class class ReadingReading 1 1 T T NowNow let slet s readread thethe shortshort passagepassage inin 2d 2d It sIt s thethe instructionsinstructions forfor makingmaking a a turkeyturkey dinnerdinner writtenwritten inin differentdifferent way way PutPut themthem inin order order WriteWrite First First Next Next ThenThen andand finallyfinally inin thethe blanks blanks ReadRead thethe passagepassage again again ThenThen answeranswer thethe questionsquestions withwith shortshort sentences sentences 2 2 方法指导 首先 通读这五个句子的意思 然后 根据上次读短方法指导 首先 通读这五个句子的意思 然后 根据上次读短 文时的印象 将制作火鸡宴的过程排为正确的顺序 如果没有记住制文时的印象 将制作火鸡宴的过程排为正确的顺序 如果没有记住制 作火鸡宴的过程 还应再去作火鸡宴的过程 还应再去 2b2b 的短文中有关制件火鸡的部分去读一的短文中有关制件火鸡的部分去读一 下 并最终排成正确的顺序 下 并最终排成正确的顺序 3 3 SsSs trytry toto answeranswer putput thethe sentencessentences inin order order CheckCheck thethe answers answers Discussion Discussion 1 1 T T ShowShow somesome specialspecial daysdays inin ChinaChina onon thethe bigbig screen screen Ask Ask WhatWhat dodo youyou thinkthink isis thethe mostmost specialspecial dayday inin China China ThenThen LetLet 17 SsSs saysay thethe specialspecial foodfood inin thethe specialspecial days days 2 2 AskAsk thethe questionsquestions inin 2e 2e SsSs thinkthink andand answeranswer thethe questions questions 3 3 LetLet somesome SsSs saysay theirtheir answers answers HomeworkHomework 1 1 课后阅读短文 试着复述课文 总结课文出现的重难点词组及表课后阅读短文 试着复述课文 总结课文出现的重难点词组及表 达方式 达方式 2 2 课下再根据课下再根据 2e2e 部分的内容 选择自己认为重要的节日 并写出你部分的内容 选择自己认为重要的节日 并写出你 较为熟悉的食物的制作过程 较为熟悉的食物的制作过程 板书设计 板书设计 Section B 1 1a 2e New words sandwich butter turkey lettuce piece Thanksgiving traditional autumn traveler England celebrate mix pepper fill oven plate cover gravy serve temperature Sentence Structures Do you like lettuce in a sandwich Yes I do No I don t It s a time to give thanks for food in the autumn Cut the turkey into thin dishe