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城关电子导学案城关电子导学案 五五 年级 年级 数学数学 学科 学科 上上 册 册 单位 油坊街小学单位 油坊街小学 授课人 授课人 姜秀平 班级 班级 五 时间 时间 2014 年年 11 月月 日日 课题课题 组合图形的面积组合图形的面积 课型课型新课课时课时1 课时 学习学习 目标目标 1 明确组合图形的意义 知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和 或差 2 能正确地进行组合图形面积计算 并能灵活思考解决实际问题 3 提高学生学习数学的能力 重点重点掌握组合图形的面积的计算方法 难点难点 把组合图形分解成几个学过的基本图形 师师 组合图形的图片组合图形的图片 教学教学 准备准备生生 教学教学 过程过程导案导案 学案学案 预预 创 设 情 境 1 现在学习了哪些图形的面积 教师在每 个图的下面写出相应的计算面积的公式 教师 计算这些图形的面积我们已经学会 了 可是在实际生活中 有些图形是由几个简 单的图形组合而成的 这就是我们今天要学习 的内容 板书 组合图形面积的计算 2 让学生指出 99 页的四幅图有哪些几何 图形 学学 自自 主主 探探 究究 3 3 出示 出示 9999 页例页例 4 4 学生试求一间房子侧面墙的 学生试求一间房子侧面墙的 面积 面积 3 3 出示 出示 9999 页例页例 4 4 学生试 学生试 求一间房子侧面墙的面积 求一间房子侧面墙的面积 合合 作作 交交 流流 1 讨论计算上面拼成的组合图形的面积 生板演其余每组完成一图 订正 讨论第一图的两种方法 1 5 5 5 2 2 2 5 2 5 5 2 2 2 互互 学学 教 师 点 拨 2 在实际生活中 有些图形也是由几个简 单的图形组合而成的 出示例 1 题目及图 5 5 5 2 2 如果不分割能直接算出这个图形的面积吗 引讨横虚线的作用 怎样计算这个组合图形 的面积呢 还能用其他的划分方法求出它的面积吗 分组讨论 3 小结 一个组合图形 可以用多种方法划分 成几个已经学过的简单图形 再分别计算出这 些图形的面积 求出组合图形的面积 但要注 意分割图形时 应当考虑计算的方便 特别要 有计算面积所必需的数据 比如 图示 能 容易找出所需的数据吗 巩巩 固固 反反 馈馈 1 书 101 第一题 2 书 101 第二题 1 由中队旗引入 2 算出它的面积 单位 厘米 可能有下面几种情况 S 总 S 梯 2 S 总 S 长 S 三 1 书 101 第一题 2 书 101 第二题 评评 学学 拓拓 展展 提提 升升 3 书 101 第 3 题 板板 书书 设设 计计 组
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