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第 1 页 共 5 页 要下雨了要下雨了 教学设计十二教学设计十二 学习目标 1 认识 坡 割 等 12 个生字 会写 吧 吗 等 6 个生字 2 正确 流利 在有史以来地朗读课文 能背 诵自己喜欢的部分 3 初步了解 燕子低飞 鱼游出水面 蚂蚁搬 家 与下雨的关系 学习重点 1 认识 12 个生字 会写 6 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 学习难点 初步了解 燕子低飞 鱼游出水面 蚂蚁搬家 与下雨的关系 导学流程 第一课时 激发兴趣 提示课题 1 听录音 让学生说说听到了什么声音 1 同学们听到这些声音 知道了什么 2 下雨了 自然界有变化 那么下雨前 自然 第 2 页 共 5 页 界又有什么变化呢 学习了 要下雨了 这篇课文 同学们就会知道更多的自然常识 补上课题 要下雨 了 初读课文 读准字音 1 借助拼音自由读课文 把生字用圆圈画出来 2 同桌同学互查生字读音 3 分段接读 纠正字音 朗读课文 感悟文意 1 小白兔是怎样知道要下雨了呢 在小组内分 角色练习朗读 2 燕子 小鱼 蚂蚁都说了什么 分别请扮演 这些角色的同学来朗读 1 大家替他们想一想 这时候燕子什么心情 读读说说 例 我们正忙着搬东西呢 李老师正忙着 正忙着 2 小鱼 蚂蚁什么心情 请其他的扮演者再读 课文 3 通过听读 大家讨论一下 要下雨了 你知 道什么啦 第 3 页 共 5 页 4 小白兔知道了吗 他是什么做的 怎么说的 齐读最后一段 5 小白兔的想法前后一致吗 下雨前 小白兔 自己有什么感觉呢 6 请学生再分角色朗读 7 学了这篇课文 谁能解释一下 要下雨了 燕子为什么低飞 小鱼为什么游到水面 蚂蚁为什么 要搬东西 8 你们还知道下雨前有什么现象吗 课后延伸 练习背诵 1 同学们 要下雨了自然界会发生变化 那么 要晴天了自然界又会发生什么变化呢 请大家去读课 外书 找一找答案 2 练习背诵自己喜欢的部分 实践作业 1 口头填空 要下雨了 燕子 要下雨了 小鱼 要下雨了 蚂蚁 要下雨了 天气 2 学做小小气象员 可分别通过观察燕子 小 鱼 和小蚂蚁预报下雨 还可观察其他事物 每次都 第 4 页 共 5 页 要做好记录 并评出最佳气象员 板书设计 天气很闷 燕子低飞 捉虫 16 要下雨了 鱼游出水面 透气 蚂蚁搬家 防水 第二课时 教学过程 复习检查 1 背诵自己喜欢的段落 2 教师出示生字卡 指名抽读 出示生字卡检 查读音并组成词语 分析字形并记忆 1 小组交流运用什么方法记忆这些生字 2 说说识记方法 熟字带生字记忆 池 潮 湿悄 消吃 喊 门 闷 加一加记忆 申 伸车 阵华 哗 第 5 页 共 5 页 皮 坡害 割 数笔画记忆 虫也可以熟字去部分记忆 蜂 虫 3 猜字游戏 指导书写 1 描红寻找关键笔画 2 教师出示字贴 学生说出关键笔画 教师描 黑 3 学生临写 4 同桌同学互换
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