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文档简介
四年级英语下册教学计划 2016 2017 学年第二学期 任课教师 保佳 一 指导思想 教师应依据国家 英语课程标准 的最新理念来实施教学活动 坚持英语教学的实践性原则 改变过分重视语法和词汇的讲解与传 授的倾向 倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模 式 针对小学生的特点 正确把握语言知识与语言技能之间的关系 小学阶段的英语教学重点在听 说 读 写的训练上 要培养良好 的发音 正确的听说读写习惯和运用语言的习惯 重要的是要养成 良好的接受英语和学习英语的方法 小学英语学习的一个主要目标 是培养学生学习英语的兴趣 所以课标要求学生对学习英语有持续 的兴趣和爱好 比如对各种英语学习活动的兴趣 积极与他人合作 共同完成学习任务等 二 学生情况分析 四年级这个班 学生人数六十个 经过一段时间的英语学习 这些学生养成了一些良好的学习英语的习惯 也有一定的综合语言 运用能力 对英语有着浓厚的兴趣 对知识的获取有强烈的求知欲望 但是班级内仍存在着不好的学习习惯 作业不能按时完成 教师应 及早纠正他们的不良习惯 让他们认识到学习英语的重要性 为他 们今后的英语学习打下基础 教师本身也要专研教材 采用新颖活 泼有趣的教学形式进行教学 通过设计各类生动有趣的教学活动 将课堂贴近生活 贴近学生 保持并提高学生学习英语的兴趣 三 教材分析 本教材是外研版 供小学三年级起点四年级下册使用 基础教 育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力 英 语课程标准 中指出 四年级学生应完成一级目标 即对英语有好 奇心 喜欢听他人说英语 能根据教师的简单指令做游戏 做动作 做事情 如涂颜色 连线 能做简单的角色扮演 能唱简单的英文 歌曲 说简单的英语歌谣 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小 故事 能交流简单的个人信息 表达简单的情感和感觉 能书写字 母和单词 对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣 1 语言技能 能在图片 图像 手势的帮助下 听懂简单的话语或录音材料 能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用指令和要求 并做出适 当反应 能运用一些最常用的日常套话 如问候 告别 致谢 致歉等 能认读所学词语 能正确朗读所学故事或短文 能按要求用简单的英语做游戏 2 语言知识 知道字母名称的读音 了解单词是由字母构成的 了解问候 告别 感谢 致歉 介绍 等交际功能的基本表达形式 3 情感态度 对各种英语学习活动有兴趣 积极参与各种课堂 学习活动 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作 敢于开口 表达时不怕出错 遇到困难时主动请教 能体会到英语学习的乐趣 4 学习策略 积极与他人合作 共同完成学习任务 主动向老 师或同学请教 在学习中集中注意力 5 文化意识 知道英语中最简单的称谓语 问候语和告别语 对一般的赞扬 请求等做出适当的反应 知道国际上最重要的文娱 和体育活动 知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称 知道主 要英语国家的首都和国旗 了解世界上主要国家的重要标志物 如 英国的大本钟等 四 教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求 小学阶段的英语 课程的目的是激发学生学习英语的兴趣 培养他们英语学习的积极 态度 使他们建立初步的英语学习的自信心 培养学生一定的语感和 良好语音 语调基础 以及良好的学习习惯 在一些英语教学活动中 能够运用英语进行交流或完成教学活动 同时 培养学生的观察 记忆 思维 想象和创造能力 适当介绍中西方文化 培养学生爱 国主义精神 增强世界意识 为学生的进一步学习奠基良好的基础 1 提升学生学习英语的兴趣 养成良好的朗读书写的习惯 2 发音准确 朗读流利 准确掌握书中的重点内容 3 能够进行简单的日常用语的交流 5 熟练掌握所学歌曲 chant 等 6 了解西方文化 初步知道课文的文化背景 7 强调语言运用 本教材体现交际教学思想 注重学生语言应 用能力的培养 在起始阶段采用 全身动作反应法 让学生在做中 学 在唱中学 在玩中学 8 注重能力培养 整套教材贯穿 学会学习 的主题 培养学生 自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力 如 Let s find out Let s check Pair work Task time 9 突出兴趣激发 教学形式多样化 其中包括对话 歌谣 小 诗 歌曲 游戏 任务 绘画等 10 重视双向交流和中西文化的介绍 本册介绍中西方称呼姓 与名顺序的不同 西方国家涉及星期的主要节日等 五 教学重点难点 1 重点 1 提高课堂效率 2 养成良好的听英语 读英语 说英语的习惯 3 发音清楚 语调正确 书写工整 2 难点 使英语基础差的学生提高听 说 读 写的能力 全 面提高英语成绩 六 方法措施 1 认真备课 钻研教材 进行课堂的有效教学 提高课堂效率 做到当堂内容当堂掌握 2 创新运用各种不同英语教学法来辅助教学 如 情景教学法 直接教学法和 TPR 全身反应法 并开展一些有趣的活动 游戏让学 生在轻松的氛围中学习英语 3 创设英语情景和环境 使学生们在一定的英语语言环境里习 得 第二语言 做到 生活中有英语 英语中有生活 4 鼓励学生大胆说英语 肯定他们的进步 尤其是英语基础不 好的学生 树立学生的信心 培养学生朗读和书写的习惯 5 注重教材的灵活性和可操作性 以满足不同层次的学生的需 求 帮助英语基础不好的学生 提升英语基础好的学生 6 多教授 chant 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记 忆 充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景 如打电话 购 物 生日聚会 野餐 旅游 问路 看病等 为学生提供使用英语 进行交流的机会 7 练习形式多种多样 手 脑 眼 肢体并用 静态 动态结 合 基本功操练与自由练习结合 单项和综合练习结合 通过大量 地实践 使学生具有良好地语音 语调 书写和拼读地基础 并能 用英语表情达意 开展简单的交流活动 8 整洁 规范 正确地书写 七 教学进度 本教材共 10 个模块 每个模块两个单元 共计 20 个单元 另 外有两篇阅读材料 每周三节课 因此 按学期时间安排 学习 10 个单元进行授课 2016 2017 学年第二学期 四 年级教学进度表 周次起止时间教学内容课时备注 1 2 20 2 24Module1 Unit12 2 2 27 3 3Module 1Unit22 3 3 6 3 10Module 2Unit12 4 3 13 3 17Module 2Unit22 5 3 20 3 24Module 3Unit12 6 3 27 3 31Module 3Unit22 7 4 3 4 7Module 4Unit12 8 4 10 4 14Module 4Unit22 9 4 17 4 21Module 5Unit12 10 4 24 4 28Module 5Unit22 11 5 1 5 5Module 6Unit12 12 5 6 5 12Module 6Unit22 13 5 15 5 19Module 7Unit12 14 5 22 5 26Module 7Unit22 15 5
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