9、整理与复习

城关电子导学案城关电子导学案 五五 年级 年级 数学数学 学科 学科 上上 册 册 单位 油坊街小学单位 油坊街小学 授课人 授课人 姜秀平 班级 班级 五 时间 时间 2014 年年 11 月月 日日 课题课题整理与复习课型课型复习课课时课时1 课时 学习学习 目标目标 1 通过整理和复习 使学生进一步理解和掌握多边形面积计算公式 能正确 灵活地运用公式进行有关计算 解决一些简单的实际问题 2 通过操作 观察 比较 发展学生的空间观念 建立良好的知识结构 培养学生的创新意识 3 在小组合作学习中 培养学生合作精神 增强学生的集体荣誉感 重点重点整理完善知识结构 灵活解决实际问题 难点难点 掌握多边形面积公式之间的联系 师师教学教学 准备准备生生 教学教学 过程过程导案导案 学案学案 预预 创 设 情 境 1 出示问题 奥运村要种植一块草坪 如果按每平方米 6 元计算 需要多少元 2 如果想预算出这笔钱 还需要了解这 块草坪的哪些情况 形状 面积 3 生活中 经常要运用到一些基本平面图形 的面积计算方法的知识 这节课我们将对所学 的多边形的面积进行复习和整理 板书课题 多边形的面积 学学 自自 主主 探探 究究 1 我们学过哪些基本平面图形 根据学 生回答 卡纸显示五种图形 长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形 2 长方形和正方形的面积计算是我们以 前学早就掌握的知识了 平行四边形 三角形 梯形的面积计算是我们这学期所学的 请你从 这三个图形中选取自己喜欢的图形 一边拼摆 学具 一边回忆图形面积公式的推导过程 2 长方形和正方形的 面积计算是我们以前学早 就掌握的知识了 平行四 边形 三角形 梯形的面 积计算是我们这学期所学 的 请你从这三个图形中 选取自己喜欢的图形 一 边拼摆学具 一边回忆图 形面积公式的推导过程 互互 学学 合合 作作 交交 流流 3 全班交流 4 教师梳理知识 显示知识网络图 应该 怎样看这个图 引导学生观察 从左往右看 根据长方形 的面积公式 可以推导出其他图形的面积公式 从右往左看 我们在探讨一种新的图形面积时 都能把它转化成已学过的图形 3 全班交流 4 教师梳理知识 显 示知识网络图 应该怎样 看这个图 引导学生观察 从左 往右看 根据长方形的面 积公式 可以推导出其他 图形的面积公式 从右往 左看 我们在探讨一种新 的图形面积时 都能把它 转化成已学过的图形 教 师 点 拨 5 小结 由此发现 新旧知识之间存在着 密切的联系 我们在学习新知识之前都是把它 们转化成旧知识进行学习的 转化是一种重要 的学习方法 能帮助我们对数学知识进行更好 的探究 巩巩 固固 反反 馈馈 1 填表 图 形 底 厘米 高 厘米 面积 长 方 形 8 6 6 9 平行四边形 7 5 3 12 9 6 4 3 三 角 形 10 2 5 8 24 12 5 梯 形 上 4 2 下 6 7 4 同左同左 评评 学学 拓拓 展展 提提 升升 2 判断 平行四边形的底越长 它的面积就越大 三角形的面积是平行四边形面积的一半 两个三角形可以拼成一个平行四边形 正方形 长方形是一种特殊的平行四边 形 4 小小设计师 在教学楼前有一块长 8 米 宽 6 米 的长方形空地 学校准备在这地空 地上建造一个花圃 该如何设计花圃建造方案 呢 用阴影表示花草的实际种植面积 小组先 构思 策划 设计好后 在图纸的下方计算出 花草的实际种植面积 板板 书