语文人教版三年级下册一面五星红旗教学设计

26 课 一面五星红旗 教学设计 六郎乡中心小学 柯有香 一 教学目标 一 知识与能力 1 会读 摊 奈 凝 竖 拇 5 个生字 会写 窄 脖 段 等 13 个生字能 正确读写 假日 防止 脖子 漆黑 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化 二 过程与方法 自读自悟 合作交流 让学生从读中感悟理解课文内容 体会到 我 对国旗的尊重 热爱和面包店老板对 我 的敬重和理解 三 情感 态度与价值观 使学生懂得尊重和爱护国旗 体会世界人民之间的友好情谊 二 教学重点 一 教学重点 体会到 我 对国旗的尊重 热爱和面包店老板对 我 的敬重和理 解 二 教学难点 学习用外在动作表达内心情感的写法 三 教学准备 教学课件 四 教学过程 一 激情导入 1 导语 同学们 五星红旗是中华人民共和国的国旗是祖国的象征 今天我们一来学 习第 26 课 一面五星红旗 2 板书课题 齐读课题 生读课题 二 整体感知 1 自由读课文 读后思考 这篇课文讲了一件什么事 这篇课文讲了 我 是一名中国留学生 在一次假期的飘流活动中发生了事故在极度 困难的处境下 我向老板求助面包 老板拒绝 提出了用国旗换面包的要求 我没有同意 摔倒在地上 老板救助了我 并给我付了医药费 三 研读交流 一 结合导学提纲 小组交流导论 1 出示导学提纲 读提纲明确要求 小组合作学习 过度语 下面我们围绕提纲来学习课文 请大家齐读导学提纲 请前后同桌四人一小组 合作学习 2 交流汇报学习情况师 谁来说说你弄明白了哪个问题 留学生处境 1 在漂流失事后 我 的处境是怎样的 读出描写他处境的句子 相机指导学生理解词语 无影无踪 荒芜人烟 转来转去的含义 2 指导朗读 通过反复朗读 感受留学生的处境 面包点老板的态度变化 过度 我 迷路了 在荒芜人烟的大山里转了三天 他好不容易来到了面包店 遇到了面 包店的老板 面包点老板是怎么做的呢 他的态度如何 请你们从课文中找出相关的句子读 一读 1 学生交流句子 课件出示句子读 在这两段句子中有几个词 让我们来读一读 双手一摊 一脸无奈 耸耸鼻子 通过动作神情的描写 体会面包店老板的心理 师 从老板的动作神情中 你觉得老板是个什么态度 是个讲究平等交易的人 小气的人 师 但是后来老板的态度又发生了变化 他是怎样做的呢 在到书中去找一找 生 他见我醒了 冲我竖起大拇指 说 安心养病 2 出示句子比较读 板书 平等交易 支付费用 我的爱国热情 过度 我对五星红旗的热爱打动了老板 从那些地方可以看出我对五星红旗的热爱 1 生汇报 出示句子 2 读句子 句子中的哪些词语可以让你体会到他对五星红旗的热爱 体会词语意思 犹豫 舍不得 做事不果断 看出我不能换红旗 师 你很会读书 能抓住关键词语进行想 象 愣 这时我可能会想什么呢 凝视 久久的看 说明他对五星红旗的热爱 理解 趔趔趄趄 走路摇晃的样子 师 我 走路都很气力 三天三夜没有吃饭 这时 我 随时都要倒下去了 在这种情况 下 我 拒绝了老板用面包交换五星红旗的要求这说明了 我 视国旗比生命 更重要 3 有感情地读读这三句话 4 文中还有那些句子表现我热爱国旗的呢 出示句子 引导读句子 理解含义 师 其实课文一开始就写了我对国旗的热爱 说明我以五星红旗为骄傲 系在筏子上 系在脖子上 读句子 师引读第 2 句 齐读一 二句 5 指导读最后一句 谁能把这句话读好 你认为那几个词重读好些呢 你来读的试一 试 一起来读一遍 四 拓展升华 我们读到这里你想对这个老板或我说些什么呢 五 师小结 五星红旗是我国的国旗 代表祖国的尊严