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文档简介
课题二次函数的运用(3)【拱桥问题】课时1课时课型新授课教学目标知识技能:1.体会二次函数是一类最优化问题的数学模型,了解数学的应用价值。2、掌握实际问题中变量之间的二次函数关系,利用二次函数解决桥拱问题过程方法:1、 引导学生认真观察,让他们通过建模解决拱桥问题情感态度:培养学生认真观察归纳发现的过程,由此解决问题,让学生体会到发现和成功的喜悦。教学分析重点与难点:1.重点:利用二次函数解决桥拱问题2.难点:利用二次函数解决桥拱问题教学过程教学过程设计二次备课一、自主学习(10分钟)1、如图所示的抛物线的解析式可设为 ,若ABx轴,且AB=4,OC=1,则点A的坐标为 ,点B的坐标为 ;代入解析式可得出此抛物线的解析式为 。2、 某涵洞是抛物线形,它的截面如图所示。现测得水面宽AB=4m,涵洞顶点O到水面的距离为1m,于是你可推断点A的坐标是 ,点B的坐标为 ;根据图中的直角坐标系内,涵洞所在的抛物线的函数解析式可设为 。二、合作探究(15分钟)例1、有座抛物线形拱桥(如图),正常水位时桥下河面宽20m,河面距拱顶4m,为了保证过往船只顺利航行,桥下水面的宽度不得小于18m,求水面在正常水位基础上上涨多少米时,就会影响过往船只航行。例2、某涵洞是抛物线形,它的截面如图所示,现测得水面宽16m,涵洞顶点O到水面的距离为24m,在图中直角坐标系内,涵洞所在的抛物线的函数关系式是什么?例3、平时我们在跳大绳时,绳甩到最高处的形状可近似地视为抛物线,如图所示,正在甩绳的甲、乙两名学生拿绳的手间距为4米,距地面均为1米,学生丙、丁分别站在距甲拿绳的手水平距离1米、2.5米处,绳甩到最高处时,刚好通过他们的头顶,已知学生丙的身高是1.5米,请你算一算学生丁的身高。四、巩固练习(25分钟)1、河北省赵县的赵州桥的桥拱是抛物线型,建立如图所示的坐标系,其函数的解析式为y=,当水位线在AB位置时,水面宽 AB = 30米,这时水面离桥顶的高度h是( ) A、5米 B、6米; C、8米; D、9米2、一座抛物线型拱桥如图所示,桥下水面宽度是4m,拱高是2m.当水面下降1m后,水面的宽度是多少?(结果精确到0.1m).3、一个涵洞成抛物线形,它的截面如图,现测得,当水面宽AB1.6 m时,涵洞顶点与水面的距离为2.4 m这时,离开水面1.5 m处,涵洞宽ED是多少?是否会超过1 m?4、某工厂大门是一抛物线型水泥建筑物,如图所示,大门地面宽AB=4m,顶部C离地面高度为44m现有一辆满载货物的汽车欲通过大门,货物顶部距地面28m,装货宽度为24m请判断这辆汽车能否顺利通过大门5、如图,隧道的截面由抛物线和长方形构成,长方形的长是8m,宽是2m,抛物线可以用 表示.(1)一辆货运卡车高4m,宽2m,它能通过该隧道
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