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课题 记承天寺夜游 课型课时 第一课时 共两课 时 知识 技能 认识苏轼 积累文言词汇 能正确理解 翻译课文 过程 方法 背诵和研讨三 维 目 标 情感 态度 价值 观 感受作者热爱自然 热爱生活 追求美好事物的执着情怀 学习他面对逆 境达观处世的从容心态 第二课时 重点 难点 积累文言词汇 能正确理解 翻译课文 背诵全文 在熟读成诵的基础上 把握作品意境 体会作者的思想感情 教学过程四步骤 一一 预预 学学 预 习 内 容 设 计 见导学案 1 给下列加点字注音 解 衣 藻 荇 遂 至 未寝 柏 2 记承天寺夜游 选自 作者 字 号 北宋 家 家 和父亲 弟弟 同列于 唐宋八大家 合称 补充 调整 检 及 查 问 二二 题预 检检 预学 查查 设 方 式 PPT 展示并找同学上黑板解决问题 问题预设 重点字词 未寝 竹柏 通过导学案了解作者并了解相应的写作背景 补充 调整 三三 导导 究究 引 导 学 生 进 行 探 究 含 师 生 活 动 设 计 1 导入 1 当代著名学者余秋雨说过这样一句话 黄州成就了 苏轼 苏轼成就了黄州 可以说 黄州是苏轼人生中 最重要的一个驿站 被贬的苦难 像重锤似的 敲击 着这位旷世奇才的心灵 在人生处于逆境的时候 苏 轼会具有怎样的心态呢 今天我们一起来学习苏轼的 一篇短文 1 学习目标展示 2 检查预习 2 整体感知 1 找同学朗读课文 注意读音和停顿 2 记 一种文体 时间 元丰六年十月十二日夜 地点 承天寺 人物 苏轼 张怀民 事件 相与步于中庭 起因 月色入户 欣然起行 经过 遂至承天寺寻张怀民 结果 相与步于中庭 3 听老师配乐朗读课文 同学们闭上眼睛用心去感 受文中所描绘的事事物 人物 苏轼 张怀民 景物 月光 积水 比 竹柏影 藻荇 喻 2 小组合作 翻译课文 1 小组合作 理解重点文言词的意思 并翻译文章 要求 1 在文章中勾画出你认为的重点字词 并试着理 解 2 找出不理解的词句小组讨论解决 3 小组合作无法的解决的问题予以标注 2 翻译测试 1 词语解释 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺 三三 导导 究究 引 导 学 生 进 行 探 究 含 师 生 活 动 设 计 相与步与中庭 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 2 翻译句子 月色入户 欣然起行 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 三 小结 苏轼一生坚持自己的政治理想 为此 他屡遭贬 谪 历经坎坷 但他无论走到哪里 他都能在江山风 月中自得其乐 所有的平常之物在他的眼中都别有韵 味 这样的美文我们难道不应该背诵下来吗 四 根据文章内容及所描绘的景物 试背诵全文 重 温这篇意境优美的短文 四四 测测 试试 以 一 定 方 式 检 测 教 学 效 果 1 翻译测试 2 背诵测试 其其 它它 板 书 或 巩 固 作 业 布 置 作业布置
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