人教（PEP）2011课标版三年级起点.doc

Unit 3 At the zooPA Lets talk教案【教学目标】1语言技能：（1）能够在教师与图片的帮助下，理解对话大意。（2）能够听懂、会说、运用句型“Its so”，并在情景中熟练运用，简单地谈论动物园里的动物。（3）能够对自己的画作进行介绍，学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然、真实运用所学知识的目的。21cnjycom2语言知识：（1）能够在语境中理解句子“Look at the giraffe.”“Its so”的意思。（2）能够听、说、认读动物单词“giraffe”和形容词“tall”、“short”、“fat”。3情感态度、学习策略与文化意识：（1）在合作交流中学会与人沟通、交流个人信息。（2）培养对动物的兴趣，要爱护动物。【教学重点】1能够听懂、会说、运用句型“Look at the” “Its so”，并在情景中熟练运用。2掌握本节课的重点词汇：“giraffe”和形容词“tall”、“short”、“fat”。【教学难点】1感叹词“wow”和“ha”的运用。2熟练地运用所学的句型并能在实际中运用。【教学用具】1 教师准备与本课时相关的课件。2 教材相关的动物图片。3 学生自备画纸和蜡笔。【教学过程】Step 1:warm-up1出示Main Scene的图片，师生用英语互相问候，引出课题。（1）打招呼。用学过的句子（Hello、Good morning等）进行互相问候。（2）教师播放Lets chant 的录音，学生边唱边做动作，并将cat， pig，monkey，mouse 的图片贴在黑板上。21教育网（3）板书课题：At the zoo！Step 2：PresentationA Lets talk1Listen and guessT：The first one：It has long ears and short tail. Whats this？S：Its a rabbit.T：Very good！The second one：Its big. It has a long nose. Whats this？S：Its an elephant.T：Good job. The third one：Its funny. It has a long tail. Whats this？21世纪教育网版权所有S：Its a monkey.T：Wow！You are so clever.2了解so的用法：so在句子中的意思是：强调某种程度。3Look and say（1）教师出示一张胖猫的图片，与学生进行对话，如： T：Whats this？ S：Its a cat. T：Yes. Look at the cat. Its so fat.（用手势强调so）（2） 教师出示一张长颈鹿的图片，与学生进行对话， T：Whats this？ S：Its a giraffe. T：Yes. Look at the giraffe. Its so tall.4引出对话。播放课文音频，让学生认真听，先感知内容，5再次播放教学录音，全班同学模仿跟读。6同桌之间分角色练习表演对话，师巡视指导。7请学生上台戴头饰表演对话。Step 3：PracticeLook and say(1) Look and say用句子“Look at . ”“Its so. ”来描述图片。(2) Draw and say学生拿出课前准备好的画纸和蜡笔，画出自己最喜欢的动物图片，四人一小组用句型“Look at my. ”“Its . ”介绍自己喜欢的动物。再请几位小组代表上讲台展示自己的动物图片，并介绍自己喜欢的动物，评出画得最好、介绍得最好的一位学生。21Step4：Summary1师生一起回顾本节课的重点句子：Look at the/this/that.Wow!Its so. 2分角色齐读对话。Step5：Homework1跟录音熟读P24 Lets talk。2完成相应的练习题。3仿照课本的内容，编一段对话。【板书设计】