高一音乐优质课教案《爵士乐 》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 高一音乐优质课教案高一音乐优质课教案 爵士乐爵士乐 教学设计教学设计 海南华侨中学 王明丹 授课年级 高一年级 课 时 一课时 教学目标 1 通过重点聆听 不知为何 和 演 艺人 两首爵士乐 引导学生了解作为爵士乐起源的 布鲁斯和拉格泰姆的主要特点 感受 体验爵士乐的 风格特征 2 了解爵士乐的主要特点和相关知识 3 探究爵士乐对当代音乐的影响 教学重点 感受 体验爵士乐的风格特征 教学 难点 了解爵士乐的主要音乐要素 教学过程 一 对比导入 聆听两段 莫斯科郊外的夜晚 提问 两段 莫斯科郊外的夜晚 风格有何不同 二 新课 学习 一 爵士乐的起源 爵士乐是 19 末世纪 20 世 纪初在美国新奥尔良兴起的一种流行音乐 追其根源 却是 17 18 世纪 非洲黑人被贩运到北美 把他们家 乡的音乐带到北美 黑人奴隶保持了非洲音乐的传统 同时又受到欧洲音乐的影响 于是产生了如布鲁斯 拉格泰姆 灵歌 福音歌等美国黑人音乐形式 其中 布鲁斯和拉格泰姆对爵士乐的影响最大 二 布鲁斯 1 聆听歌曲 不知为何 思考 A 曲调具有什么样的情感色彩 B 歌曲节奏有何 第 2 页 共 3 页 特点 2 布鲁斯名称的由来 3 谱例分析 A 布鲁 斯音阶 B 即兴性 C 节奏特点 4 复听 不知为 何 再次感受布鲁斯的音调 三 拉格泰姆 1 钢琴演奏 演艺人 2 乔普林介绍 3 曲谱分析 4 强弱颠倒的节奏练习 5 学生学唱 演艺人 的旋律片断 四 爵士乐发展的流派 1 爵士乐主要流派 介绍 2 阿姆斯特朗介绍 3 聆听 戴安娜 戴 安娜 4 爵士乐队种常用乐器 五 总结爵士乐的音乐特点 1 采用布鲁斯音阶 降低第三级 mi 和第七级 si 2 节拍常用 4 4 有时也用 2 4 3 节奏常 用切分节奏 轻重音颠倒 节奏与重音的多变 形 成一种摇摆不定 灵活多变的感觉 4 旋律进行并 无固定 传统民歌或新流行的歌曲都可以作为爵士乐 的旋律 即兴性强 三 扩展 爵士乐队当代音乐的影响 1 爵士交响乐的产生 蓝色狂想曲 2 合唱歌曲 oye 3 爵士乐在中国 四 体验创编 引导学生将 小
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