《说“屏”》教案1

1 4 说说 屏屏 教案教案 教学目标教学目标 知识和能力目标 1 掌握重点字词 2 能正确流利地朗读课文 3 了解屏风的有关知识 4 理解文中古诗词的含义 5 把握说明对象及特征 进一步提高说明文的阅读能力 过程和方法目标 自主 合作 探究 情感态度和价值观目标 激发学生对传统文化的兴趣 学习古代劳动人民的智慧 装点 更加美好的生活 感受浓浓的诗意 进一步提高语言感悟能力 教学重点教学重点 1 体会文章诗情画意的语言 2 使学生能对传统文化产生浓厚的兴趣 教学难点教学难点 体会文章中引用的古诗文的含义 课时 一课时 一 识题激趣 导入文本 1 屏风历来是我国室内的主要器具之一 几千年以来 它在室内大放异彩 在文学作品 中留芳名 在绘画作品中显倩影 现在 我们就来欣赏几幅精美的屏风图 看到如此精美的 屏风图 古建筑园林专家陈从周忍不住要说些什么了 板书课题 屏 看到这个标题 你认 为文章会告诉我们哪些知识 请用 我想 也许会告诉我们 的句式 说说自 己的猜想 看谁说得简洁流畅 2 作者简介 陈从周 1918 2000 浙江杭州人 古建筑园林专家 并擅长文史 兼工诗词 绘画 代表作 说 屏 说园 2 4 二 朗读课文 整体感知 1 正音释义 积累词语 遇到读不准的字查字典 并注上音 读一读 写一写下列词语 多媒体展示 屏风 纳凉 帷幕 伧俗 忒 雅俗 美感 史诗 驻足 2 学生快速阅读课文 把握文章大意 回答以下问题 自主回答 多媒体展示 1 用文中句子回答什么是屏 调动自己的知识积累 给屏作一解释 并说明其作用 明确 屏者 障也 意思是 屏风 用作遮挡 阻隔的东西 解释紧扣屏的用途 2 文中作者对屏的感情是怎样的 请找出具体句子 抓住以下关键语句把握 富有诗意 心生向往之情 更觉得它实在微妙 明确 受古诗词及古画的影响 小时侯就对屏风产生喜爱 向往之情 后来在实际接触 和研究工作中 对屏风的认识更深 感情加深 全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情 三 研读课文 合作探究 3 作者介绍了关于 屏 的那些知识 学生阅读完后 四人小组讨论 汇报时的语言表述应为 我们小组认为 合作讨论明确 作者从下列三个方面介绍了屏的知识 屏风的作用 室外 在院子或天井中 安置屏风 避免从门外直接望见厅室 屏 上面有 书有画 既起分隔作用 又是艺术点缀 可以挡风 空间还是流通的 室内安置屏风与帷幕 相同 屏风的分类 按屏风的建造材料及其华丽程度来分 分为金屏 银屏 锦屏 画屏 石 屏 木屏 竹屏等 多媒体展示 屏的设置 需因地制宜 在与整体的相称 安放的位置与作用 曲屏的折度 视线的远 近诸方面 均要做到得体才是 一言以蔽之 屏风的功用与设置全在一个 巧 字 四 品味赏析 拓展延伸 3 4 过渡 屏风在我们的生活中已经不多见了 可是读了文章 或许你也喜欢上屏风了 这是为 什么呢 因为作者引用了不少古诗 使说明语言生动有趣 学生配古筝乐曲朗读课文 4 请找出你最喜欢的句子 说说为什么喜欢 然后有感情地读一读 并用 我最喜欢 这个句子 因为它 的句式回答问题 多媒体展示 学生可能会提到的句子 a 银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 出自唐诗人杜牧 秋夕 诗 全诗如下 银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 天阶夜 色凉如水 卧看牵牛织女星 这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗 整首诗描绘 出寂静凄清的环境气氛 烘托出人物内心世界的痛苦 b 锦屏人忒看得这韶光贱 出自明代戏剧家汤显祖 牡丹亭 的 游园 一出 杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而 感到惋惜 也因此激起了追求青春幸福的热望 锦屏人 指闺中女郎 韶光 指美丽的 春光 也暗指自己的青春 忒 读 tu 太 的意思 这句话凝聚着主人公心中的无限 哀怨 c 抱膝看屏山 出于张恨水的 金粉世家 填的是 临江仙 的词牌 写女主人公冷清秋在小楼参佛 诵经 顿悟一生得失 5 课文多处引用古诗词 有什么好处 多处引用古诗词 使全文具有浓浓的诗意和韵味 这和本文的说明对象 屏风 这种中国传统器具是相称的 五 总结积累 拓展延伸 1 课堂小结 展示板书 本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能 并发表了自己的看法 抒发 了对屏风的热爱之情 希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意 以期屏风所具有的 文化内涵永远散发着不朽的 艺术魅力 我们也期待着 屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩 4 4 2 拓展延伸 在古诗词中 你还知道哪些诗句说到 屏 你还找到了哪些图画描绘了 屏 全班 交流 请你引诗配画作解说 多媒体展示 例 南朝 闺怨篇 屏风有意障明月 灯火无情照独眠 李商隐 嫦娥 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜 心 柳永 迷神引 水茫茫 平沙雁 旋惊散 烟敛寒林簇 画屏展 李贺 洛妹真珠 金鹅屏风蜀山