《北京亮起来了》教学设计

课题 课题 北京亮起来了北京亮起来了 教学设计教学设计 教学目标教学目标 知识与技能 结合重点词句自主感受首都夜晚的美景 正确 流利 有感情地 朗读课文 背诵自己喜欢的部分 过程与方法 借助课文插图 感受文章中语言的魅力所在 借助问题 在自主 探索的基础上合作交流 从而提炼出解决问题的正确方法 培养学生解决问题 的能力 情感态度与价值观 增强学生对首都北京的热爱之情 培养学生热爱家乡的思 想感情 学情分析学情分析 北京明亮辉煌的夜景对其他城市特别是本校的学生来说是非常陌生的 因此 教学本 课时 教师可以通过生动的课件去冲击学生的视觉 激活学生的思维 调动学生的情感 缩短空间的距离 以读代讲 引导学生在读中感悟 图文结合品味语言 理解词句含义 力求突破难点 重点难点重点难点 重点 有感情地朗读课文 背诵喜欢的部分 难点 抓重点词句品读 想象 感受北京的夜景美 教学活动教学活动 活动 1 导入 谈话导入谈话导入 1 同学们 今天这节课我们再次走进北京 去感受北京夜景的美 2 板书课题 北京亮起来了 齐读课题 活动 2 活动 复习巩固 复习巩固 1 课件出示词语 检查生字词的掌握情况 2 展示读 全班交流 3 开火车读 活动 3 活动 师生共议课文 师生共议课文 1 学习第一自然段 1 大家都知道北京很美 那么夜幕中的北京是什么样子的呢 带着问题读读课 文第一自然段 2 汇报 整个北京城变成了灯的海洋 光的世界 现在 让我们走进北京 感受这 灯的海洋 光的世界 学生看课文中的插图 3 谁能把这一自然段美美地读一读呢 自由读 齐读 指名读 相互评价后 悟出应把 亮 和 灯的海洋 光的世界 重读 2 重点赏析第二自然段 1 过渡语 我们走进了夜晚的北京城 首先映入眼帘的是哪里的美景呢 引出下文 2 请同学们自己再读一读课文第二自然段 找一找 这段话告诉我们北京的哪 些地方亮起来了 用笔把这些地方圈出来 3 集体交流 图片出示长安街 环形路的图片 让我们来欣赏一下这迷人的夜景吧 1 体会什么叫 华灯高照 那是一幅什么样的景色呢 2 句子中指什么像 银河 为什么像 银河 3 结合插图理解 金碧辉煌 光彩夺目 说说自己的理解 4 在我们的生活中哪些建筑物也可以用 金碧辉煌 光彩夺目 来形容呢 5 4 欣赏了这么美丽的夜景 让我们再来美美地读一读这一段 有感情朗读 小组评比 选出优秀组 3 小组交流学习 自然段 1 北京的市中心亮起来了 课文的第 自然段告诉我们北京还有很多 地方也亮起来了 让我们以小组为单位 快去读一读 找一找吧 2 全班交流汇报 师相机点拨重难点 为什么说 立交桥像道道彩虹 1 图文结合 说说你在游览商业街时 看到了什么 2 以前的王府井大街 西单大街又怎样 体会北京的新变化 感悟 焕然一新 3 读了 古老的故宫变得年轻了 这句话 你有什么问题 古老 和 年轻 4 矛盾吗 为什么 说说你的感受 3 有感情的朗读 3 4 5 自然段 师生评议谁读的好 好在哪里 4 激情朗读最后一段 今天 我们跟随着作者欣赏了北京的夜景 受到北京的辉煌 亮丽此时你 们的心情怎样 最后一个自然段应当怎样读呢 齐读最后一段 4 有感情地朗读全文 活动 4 活动 写字 写字 1 出示 束 勾 单 府 夺 宫 引导学生观察 交流记字方法 2 重点指导 束 上横宜短 竖要写在竖中线上 撇捺要舒展 单 下横要 长 竖要写在竖中线上 要挺直 以支撑全字 夺 撇捺要左右伸展 将下边 的 寸 盖住 3 学生练字 教师巡视 师生评议 活动 5 活动 课堂小结 课堂小结 这篇课文描写了北京的夜景 作者把视角投向了华灯高照 川流不息的东 西长安街 金碧辉煌的天安门城楼 环形路上的立交桥 繁华的王府井 西单 商业街 古老的故宫 美丽的角楼 运用优美的文字从不同方面介绍了我国首 都北京那五光十色 灿烂迷人的夜景 展示了北京这座历史文化名城自改革开 放以来发生的巨大变化 表达了作者对首都北京的热爱 赞美之情 活动 6 活动 拓展思维 热爱家乡 拓展思维 热爱家乡 1 北京是我国的首都 是我们每一个中国人的骄傲 学完本文你有什么心情 你又想对谁说什么呢 2 仿照文中的写法 介绍一下自己的家乡的夜景 可以写 也可以画下来 活动 7 活动 当堂检测 一 照样子 写句子 例 一座座立交桥犹如道道彩虹 1 落叶犹如 2 犹如 二 我会认真做阅读题 古老的故宫变得年轻了 一束束灯光照着她 长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上 银光闪闪 十分动人 1 找出这段话中的一对反义词 2 在括号里填上适当的词语 一束束 的城墙 的角楼 闪闪 3 小法官 选择正确的说法打 古老的故宫变得年轻了 这句话是说 1 故宫的年龄变小了 2 在灯光的照耀下 故宫显得比原来更加美丽壮观了 活动 8 活动 板书设计 12 北京亮起来了 长安街 华灯高照 天安门城楼 金碧辉