幼儿园办学理念

页眉 1 4 永安镇中心幼儿园办园理念 发展目标 办园方向 办园特色 教师讨论稿 一 办园理念 发展目标 办园方向 办园特色 一 办园理念 发展目标 办园方向 办园特色 一 办园理念 用爱养育 用心教育 一 办园理念 用爱养育 用心教育 对孩子来说 幼儿园可以增强他们的学习热情 扩展他们的普 通知识 强化他们与别的孩子交际能力 促进他们探索世界的兴趣 幼儿园标志着从学前到小学的重要过度阶段 让幼儿园的孩子准备 上小学并不意味着以学习知识来取代游玩时间 强迫孩子掌握一年 级的 技能 或依靠标准化的考试来评估孩子 让每一个幼儿感受 体验学习成长的快乐是幼儿教育的根本目的 也是幼儿教育评价的 重要标准 一是关爱孩子 关注每一个孩子的成长发展 二是让每一个孩子能体验感受到快乐 三是把握儿童身心和谐发展的每一分钟 用心关注孩子每一个 平常时刻 积极实施体验教育 著名教育家卡森麦卡提醒我们 儿童幼小的心灵是非常细嫩 的器官 冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状 一颗受了伤 害的儿童的心会萎缩成这样 一辈子都像桃核一样坚硬 一样布满 深沟 呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点 苏霍姆林斯基概括 页眉 2 4 道 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童 合理的教导 如何爱护儿童就是要让每一个孩子体验成长的快乐 让每一个孩子 体验成长的快乐就是办园的教育理想 信念与追求 因为它符合教 育的规律 是幼儿园教育的根本目的和基本原则 以孩子兴趣及发 展需要为需求 有系统有组织地让孩子从全面地发展 快乐地完成 学习 这样就能创办一流的学园 我们必须做到关注每一个孩子的 发展 1 用公正的态度呵护孩子 2 用发现的目光欣赏孩子 3 用宽广的胸襟包容孩子 积极创设和营造快乐的教育环境 并创设易于激发幼儿体验的教学情境 教育幼儿以 游戏 为主要 体验模式 重视幼儿的参与感 让每一个孩子尽享成长的快乐 二 二 发展目标 管理科学 队伍优良 保教优质 特色鲜明 发展目标 管理科学 队伍优良 保教优质 特色鲜明 努力形成自主发展的办园思想 以养成教育实验 促进幼儿身心和努力形成自主发展的办园思想 以养成教育实验 促进幼儿身心和 谐发展 谐发展 根据幼儿年龄特点和发展需要 建构并采用基本课程 特长课 程 兴趣课程相结合的多元课程新模式 对儿童实施身体 认知 社会性等全面发展教育 双语教学 户外大自然教学 家园 社区 合作等实验 热爱 尊重 信任幼儿 造就聪慧 自信 快乐 富 于爱心 勇于创造的新一代 三 三 办园方向 实行保教结合原则 创设良好生活教育环境 办园方向 实行保教结合原则 创设良好生活教育环境 页眉 3 4 不断提高保教质量 完成双重任务 把幼儿园办成孩子健康成长的不断提高保教质量 完成双重任务 把幼儿园办成孩子健康成长的 乐园 家长的放心园 乐园 家长的放心园 幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站 孩子的性格在这里塑造 孩子的能力在这里培养 通过各种手段细化制度 强化常规 是办 学理念最终落实到每一个孩子身上 以体格健壮 好学会玩 文明 有礼 自主自信 活泼开朗为的幼儿培养目标 把幼儿园变成 快 乐大家园 要让他们自信 阳光 快乐地生活在美丽校园里 幼儿园又是教师奉献青春 挥洒汗水的地方 所以把学校变成 温暖的家 通过师德教育或教研活动 促进老师不断学习 不断 提高 获得专业化的发展 让教师们的辛勤工作得到回报 让学校 成为他们施展才华和实现价值的大舞台 四 四 办园特色 让孩子 办园特色 让孩子 玩中学 学中乐 乐中长玩中学 学中乐 乐中长 在促进每一个幼儿发展的前提下 幼儿园要办出自己的特色 苏霍姆林斯基说过 一个孩子 如果从未品尝过学习 劳动的快 乐 从未体验到克服困难的骄傲 这是他的不幸 孩子在学习过程 中产生的成功感 直接影响其学习的动力和一生的情感 以双语 户 外大自然教学为办园特色 积极开展课题研究 努力创办让社会满 意 家长满意 幼儿满意的具有优质教育资源的幼儿园 使孩子在 快乐的做做玩玩