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文档简介
如何让课堂气氛活而不乱 新课标倡导学生是课堂的主体 他们是主动参与者 现在最令我犯难的就是如何让让 我的课堂活而不乱 一 让学生在课的准备部分活跃起来 经过认真反思 我发现有趣的准备活动也很重 要 经常变化准备活动的形式 多以游戏和律动代替 使本节课充满了兴趣 二 课堂是不是越活越好 要活而有序 让学生成为课堂的主人 就是要让学生主动 的动起来 让课堂活起来 然而真正要做到这一点 却不是一件容易的事 当学生真的动 起来后 新的担心又产生了 有的课堂虽热热闹闹 但该讲的未讲清楚 该听的未听清 楚 纪律难以控制 教学任务难以完成 活跃的气氛固然有它的好处 如果离开了认认真 真地学习 思考 再活跃的课堂又有什么意义呢 教师在教学过程中 一方面要防止紧张 有余 另一方面要防止活泼过剩 适度的控制能对学生的成绩提高和良好课堂气氛的形成 具有积极的意 义 我们要善于控制学生学习的急切心理 告诉学生千万不要急于求成 要耐心的听老师 讲解 通过自己的思考和创新 使课堂效率提高才是关键 要营造 活而不乱 的课堂气氛 教师一方面要将气氛放轻松 这样学生才有胆量举 手发言 另一方面 教师又要将气氛控制住 不能活泼过头 造成混乱 动静结合 收放
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