小学网络移动英语教学初探.doc课题总

小学基于网络的移动英语教学初探 崇义县城关小学 简春晖 摘要 基于网络的移动英语在小学英语教学中的使用 是英语教学 改革的方向和新主流 把基于网络的移动英语与英语教学整合起来 优化课堂教学 激发学生学习兴趣和学习动机 培养学生实践能 力和创新能立 全面提高学生综合素质 关键词 网络 移动英语 小学英语教学 课程整合 随着无线移动设备的发展 其普及率在迅速增加 尤其在我国更是 如此 我国著名科学家钱学森说过 未来教育 人脑 电脑 网络 二十一世纪将是网络信息时代 因此基于网络的移动英语教学给当 今小学英语教学改革带来了契机 也将引入全方位的小学英语教学 中 一种新的学习方式正在走向成熟 移动学习时代正在向我们走 来 如何充分的有效的使用移动英语辅助教学和学习成为这个领域 研究的中心 而小学阶段开设英语课程是社会发展要求的一个具体体现 这一 现象正逐渐从城市走向农村 最终将幅射祖国的每一所小学 这无 疑是件振奋人心的事情 因此 加大教育投入 配备良好的多媒体 教学设备 构筑促进教师投身于现代化教育改革的平台 是当今广 大学校和教师的迫切要求 我校也在积积极极尝试将基于网络的移 动英语教学参与到现实英语教学中来 我们结合网上资源获得信息 进行分析 加工 和处理 经过教学研究 使我们在基于网络的移 动英语教学方面进行初步探索 我将从以下几个方面来展开讨论我 们的心得和体会 一 初探基于网络的移动英语教学对构建小学英语教学模式的 整合 作用 传统的英语教学重视语言知识的传授 而忽视语言的实际运用 当今英语教学以学生为中心 重视学生为交际运用英语的能力 中 国学生学习英语最大的困难就是英语的语言环境 学生们接触英语 的机会少 语言不地道 所学语言不能真实地反映的社会文化 在 实际交际中也就不能得体地运用它 根据小学生身心特点 英语教 学应发挥多媒体 网络功能 利用网络资源 创造各种语言情景 激发学生学习兴趣 吸引学生参与英语实践活动 提高学生为交际 运用英语的能力 基于网络的移动英语教学比传统的英语教学有以 下优势 1 网络教学拓展了学生学用渠道 2 大力培养了学生自 主学习能力 3 丰富 优质的网络教学资源为听说能力训练创设了 良好的语言环境 由于网络具有多种媒体的集成 教学信息的扩 充 教学过程的交互 学生地位的主动性 教学方法的多样化 教 育情境的虚拟化等功能 它的运用扩充了教学内容 开放了教学环 境 它的发展和应用正逐步由教学改革的边缘走向中心 探索网络 教学新模式 实现教学过程的延伸已成为人们探讨的一大热点 特 别是随着课程改革的进一步深入 要求学生的学习方式要及时转变 使学生不仅成为学习和教育的主人 而且成为生活的主人 成为独 立的 积极参与社会的 有责任感的人 基于网络的移动英语教学 旨在将信息技术与英语教学进行深 层次的整合 在先进的教育思想 理论的指导下 把以计算机 及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具 协作 工具和情感激励工具 改革传统的以教师为中心的教学结构和以语 法分析 或语言知识讲解 为中心的英语教学观念 构建新型的 主导 主体 相结合的教学结构和以言语交际为中心的英语教学 观念 实现英语教育的根本变革 大幅度提升学生的英语听说能力 从而解决多年以来一直困扰我们教育界的聋子英语和哑巴英语问题 网络环境下英语教学的模式是指在一定的教育思想 教学理论 和学习理论指导下的 在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结 构形式 教学模式是开展教学活动的一套方法论体系 是基于一定 教学理论而建立起来的较稳定的教学活动筐架和程序 它是教学理 论的具体化 是直接面向和指导教学实践 具有可操作性的 是教 学理论与教学实践之间的桥梁 二初探基于网络的移动英语教学对小学英语教学中听力和口语 的 优化 作用 传统的听力教学 主要是靠录音机和教师本身来完成的 这 种方式虽然起了重大作用 但仍有一些缺点 如方法单一 控制不 便等 而基于网络的移动英语的应用 已经弥补了这些不足 磁盘 具有容量大 携带方便 容易保存 复制快捷等诸多优点 如 在 教学小学人教版小学六年级英语上册 Modle7 I don t believe it 时 考虑到六年级的学生学习时间紧张的特点 于是教师把听力部分的 练习运用移动英语教学的方法布置学生课外完成 即节省了课堂时 间 又提高了教学效率 培养学生说的能力是英语学习听 说 读 写四项语言技能中尤 为重要的一项 它是构成语言交际能力的重要组成部分 而对交际 能力的培养 为真实语言交际打基础是离不开真实的环境的 基于 网络的移动英语教学的发展 恰恰为学生提供了更为广阔而真实的 空间 而选择地道的英语听力软件 纯正 地道 学生听来则是一 种享受 也可为培养小学生标准的口语打下扎实的基础 我们在经 过一段时间的基于网络的移动英语教学尝试之后 发现学生在听和 说方面有不少的进步 以前不敢开口说的同学也敢开口说了 而且 说得也更标准了 总之 基于网络的移动英语教学内容丰富 信息传送快 这对 思维活跃的少年儿童很具有吸引力 二十一世纪是个信息时代 知 识经济时代 需要具有实践能力和创新能力的人才 这就要求我们 广大教师要更新观念 适应时代的发展 掌握现代教育技术 把基 于网络的移动英语教学与学科教学整合起来 优化课堂教学 激发 学生学习兴趣和学习动机 培养学生实践能力和创新能立 全面