全国xx杯说课大赛汽修类一等奖作品：喷油器线路故障检测教案

教学设计方案学习任务名称喷油器线路故障检测设计者黄铭辉专业汽车运用与维修课程名称汽车发动机电控系统课程类型理实一体化单位清远市职业技术学校教学对象中职二年级学生课 时4学时一、教学目标知识技能目标1、 懂得喷油器的作用；2、 熟悉喷油器控制线路电路图；3、 能进行喷油器线路故障原因分析。过程方法目标1、 通过查阅维修手册并结合理论知识对喷油器故障进行分析，制定合理的维修计划并进行实施；2、 通过检查喷油器控制线路以及测量喷油器的电阻对喷油器内部断路、短路故障进行判断，掌握喷油器线路故障诊断检修工作的方法。情感态度目标1、 培养团队、沟通、协作、自我管理、解决问题等方面能力；2、培养学生的安全意识；3、培养学生岗位责任意识。二、教材分析与重点难点授课教材中等职业教育国家规划教材，高等教育出版社出版，解福泉老师主编电控发动机维修。教学重点会分析喷油器控制线路图， 能制定喷油器故障维修方案，掌握喷油器控制线路检修方法。教学难点 能制定喷油器故障维修方案，掌握喷油器控制线路检修方法。.三、学情分析教学对象本班学生是中职汽车运用与维修专业机电方向二年级的学生，文化基础课底子薄，对单纯的理论学习没耐心，对实操教学有较大的热情。教学内容说明本节课是第七章第三节“燃油喷射控制”中的内容，主要学习喷油器线路故障的检修。喷油器控制线路故障时有发生，并由此引发喷油器不能喷油或连续喷油，造成发动机不能起动、运转不稳定或冒黑烟等现象。本课以“丰田卡罗拉轿车起动困难、加速无力、怠速抖动”服务顾问初步判断是喷油器不工作作为案例，引出对喷油器控制电路的检测与维修方法，是电控发动机维修的一项重要工作内容。前期知识与技能掌握已修课程汽车电工电子基础、汽车电气构造与维修、汽车构造、发动机维修、汽车二级维护等相关专业基础知识。知识技能学生在本课学习前已学习发动机燃油供给系统的构造，喷油器的结构等知识。掌握了汽车故障诊断仪（KT600）、万用表、测试灯、气缸压力表等工具检测操作方法，熟悉发动机起动前的准备工作、安全工作检查作业。四、教学方法与设计理念本课的教学理念是采用了教学“六步法”（资讯计划决策实施检查评估），以学生为中心，让学生在“学中做，做中学”，并结合多种教学法，如视频教学法、案例教学法、任务驱动法、竞技教学法等手段开展教学活动。基于4S店中的职业岗位工作流程，为学生设计检修工作任务，引出喷油器控制线路故障检修的学习，并贯穿维修工作中的每个环节，让学生充分地运用喷油器控制电路图，熟练掌握喷油器线路故障诊断的方法和操作流程，最后使学生能灵活地运用所学知识，掌握喷油器电路故障诊断检修工作的方法。老师设计的维修任务工作单、评价表让学生在学习中填写，让学生在基于岗位的工作任务中，巩固知识，内化操作，加强团队合作意识，同时促进学生从他律变成自律，养成良好的学习和工作习惯。五、教学环境及资源准备1、 教学环境设计工具柜电脑3电脑1实车实习场地小组三小组一多媒体设备技术咨询台小组四小组二电脑4电脑2资料柜2、教学资源准备教师用多媒体教学设备一套；教材、车辆维修手册、仪器设备使用说明书、教学课件、网络教学资源；丰田卡罗拉轿车、汽车故障诊断仪（KT600）、万用表、测试灯等常用工具；六、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图用时组织教学1、纪律教育；2、安全教育；3、企业岗位工作规范。1、学生考勤（附表1学生考勤表）；2、填写课室日志 ；3、安全教育；4、6S教育（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）。5、由学生轮流领读安全教育卡。1、分组就座、2、各小组长考勤。3、学生主持领读安全教育活动。1、规范纪律；2、增强安全意识；3、强化职业素养。5分钟知识回顾复习喷油器喷油器的基本结构与原理复习提问学生：喷油器的基本结构？回答问题。巩固已学知识。5分钟引入课题情景案例引入1、情景案例引入设置情境案例，通过案例引出本次课的学习任务。 “丰田卡罗拉轿车起动困难、加速无力、怠速抖动。服务顾问初步判断是喷油器不工作。”2、讨论问题：为什么某缸喷油器不工作会引起这样的故障现象呢？1、 观看情境案例视频；2、讨论视频。用真实案例导入，提高学生的学习兴趣，让学生明确本节课的学习任务5分钟资讯自主学习，以学生为中心，探究学习任务，收集相关的信息，从而掌握新知识。按照由易到难的顺序，设计问题引导学生学习喷油器的相关知识。（附表二）1、喷油器的作用，燃油喷射的类型及特点。2、分析喷油器的故障原因。3、学生查阅维修手册，并通过维修手册分析电路图。读懂喷油器的控制电路电路图，并清楚知识喷油器的端子位置。明确学习任务，自主学习，并完成工作任务工单一（附表二）的内容。通过以任务形式，明确学习目的，提高学生学习的积极性。以小组合作形式，培养学生自主学，互相协作，互相讨论，共同学习习惯。35分钟20in计划根据教师提示内容各小组自主完成检测步骤方案。教师设计好诊断流程框架，将喷油器各检测步骤分解成制成小卡片形成，让学生通过玩游戏的环节将小卡片进行排序。并将各诊断步骤完善操作内容。以小组为单位，共同讨论学习，排序喷油器的检测步骤，制定检测步骤，并完成各步骤操作内容。 充分调动学生学习的积极性，并通过玩游戏排序小卡片环节，增加学习趣味性。20分钟决策修正完善计划，决策出最终方案。教师引导学生修订计划，确定最终方案，并讲解方案的原由，最终由教师确定最终结果。诊断流程：1）前期准备、安全检查 2）起动发动机观察故障症状3）目视检查4）用故障诊断仪进行故障诊断5）用万用表检查电路、元件 7）故障点确认8）验证修复各小组对方案进行讨论、修正完善，并将最终方案展示出来。通过教师的引导，对学生自主学习成果的点评，并确定最终方案。20分钟实施分组实践 老师对学生的活动进行指导监控，纠正操作步骤中不正确的地方，对学生在操作中提出的问题进行解答。由小组长组织安排操作，其他同学辅助并互相学习，进一步熟悉故障诊断流程。教师在操作时强调操作注意事项。分组操作，实施前各小组进行角色的分工，各组在组长的带领下，安照制定的方案进行分步骤的实施，并完成（附表三）的任务工单。让学生在做中的学，用实际行动检验自己的制定计划，能充分调动学生的学习积极性，并让每一位同学都能亲自实践操作，真正掌握技能。40分钟竞技练习根据学生对技能掌握的情况，进一步巩固喷油器故障检测设置相对应故障，要求学生对故障进行检测排除。对各小组竞赛情况进行学习效果点评。各小组进行对喷油器故障检测，并在规则时间完成设置的故障。1、巩固技能，增强学生团队合作意识和竞争意识。2、以赛促练，更好了解学生了解对知识掌握情况。 20分钟检查检查学生在操作过程的问题监控学生的操作并及时纠正错误，记录学生在操作过程当中的表现， 回答学生提出的问题。由各组质检员组成质检小组，检查监督学生操作的全过程和结果。评估的内容包括：工单考评、素质考评、实操考评。通过自查和互查检查，使学生发现自已和他人操作中出现的问题，以便修正。10分钟评估自我评价在自主学习能力、训练质量，理论知识学习情况、实操项目训练情况、工具设备使用情况等方面。正确做出对自己完成任务评价，有利于自身知识的掌握和技能的提高。填写好自评表真实反映自己的学生学习状况。3分钟学生互评教师组织学生在整个学习过程中的相互检查与评定。在学生实际操作过程，要相互检查操作流程，出现问题时可以随时请教师或同学讨论，解决问题。 同组同学操作时，填写工作页中记录问题点的表格。填写好互评表分组操作时，确保每名同学都把注意力放在操作过程上。并能互相改正不足之处，共同促进。通过其它同组学生对自己的评价，自己存在那些学习问题，及时改正。3分钟教学评价教师对学生整个学习过程的评定主要由体现以下几方面：（1）工作任务完成情况，（包括任务工单、任务实操练习）。（2）其它能力方面：学生的团队合作能力和集体荣誉感、自主学习的主动性与积极性、出勤情况、上课遵守纪律情况，并完成评价表。（3）表扬在学习中表现较好的同学并组织学生分享心得体会。学生分享在学习中的心得体会。通过教师综合性的评价，让学生更了解自己的学习状况，是否真正掌握了理论知识及技能操作。4分钟课堂结束实训场所；6S管理。组织学生现场管理；6S管理。设备归位；清洁卫生；现场管理。6S管理培养学生职业素养。5分钟七、教学反思课后通过学生课堂评价反馈回来信息，学生对于这样的教学方式还是比较乐于接受的，通过岗位案例、任务引领、小组合作学习的教学方法，学生不只掌握喷油器故障检测知识与技能，更是在学习过程中综合能力得到锻炼与提高，基本达到教学设计的预期目标。职校学生不只要学习理论知识，更重要的是实践经验，结合企业需求，通过任务引领，学生学习更有兴趣，效率也更高。结合企业需求培训的学生到企业后能更快适应与胜任工作。教学反思评价表：反思内容达成度60%以下60%80%80%-90%90%以上教学目标是否达到知识与技能目标82%过程与方法目标78%情感态度与目标89%教学策略是否恰当教学过程与方法81%教学效果79%意见或建议附表一 学生考勤表学号姓名周一日期周二日期周三日期周四日期周五日期符号说明：迟到早退请假旷课X加分上课睡觉上课玩手机12345上课教师： 记录： 审核： 17 附表二 任务工单一任务名称喷油器线路故障检修学时4班 级学生姓名学生学号任务成绩实训设备丰田卡罗拉轿车、万用表、故障诊断仪实训场地汽车检测室日 期客户任务客户李先生的车，丰田卡罗拉，故障症状特征：仪表故障灯亮，用仪器读取故障码时，未显示故障代码和代码定义内容，但发动机怠速剧烈抖动，加速无力，存在某缸不工作的症状现象。任务目的理解喷油器相关理论知识，掌握喷油器的作用及喷油器的电阻值，引起喷油器不工作的原因，懂得分析丰田卡罗拉发动机喷油器控制电路。一、资讯（35min）1电控喷油器的作用是将燃油以一定压力喷出并 雾化 。2喷油器的安装位置 进气歧管上（缸外喷射） 。3同时喷射的优点有 控制简单，成本低，易维修 ，缺点有 有储存，喷射时刻不是最佳，各缸混合气不均匀 。4分组喷射的优点有 控制简单，成本低，易维修，性能比同时喷射提高 ，缺点有 有储存，怠速不稳 。5顺序喷射的优点有 喷射时刻最佳，各缸混合气雾化好，性能最好 ，缺点有 控制回路复杂，成本高 。6低电阻喷油器的阻值一般为 23 ，驱动电压一般为 5V6V ；高电阻喷油器的阻值一般为 1217 ，驱动电压一般为 12V 。7引起喷油器不工作的故障原因有： 喷油器线路断路或短路、喷油器损坏、ECU损坏 。8画出丰田卡罗拉发动机喷油器的控制电路，并分析其工作过程。发动机喷油器的控制电路工作过程分析： 附表二、喷油器维修计划流程设计22检测方法检测方法元件喷油器控制电路记录现象使用故障诊断仪故障症状安全检查前期准备123 检修故障点确认 验证修复附表三执行计划任务工单二学习课程：发动机电控系统检修学习任务：喷油器线路故障检测姓名：班级：日期：共 2 页车辆信息表车辆型号：丰田卡罗拉VIN码：(不用填）行驶里程：7万公里发动机型号：(不用填）工作任务：检查或选择的项目请在里打“”1、发动机起动前准备工作检查项目检查发动机机油量；检查冷却液液面高度；检查蓄电池电压；检查各部件连接状况；连接排气软管；发动机实训考核台正常其他： 问题处理分析：2、确认发动机故障现象发动机起动不了；发动机起动困难；发动机怠速抖动；发动机故障指示灯亮； 机油压力指示灯亮；发动机转速不超过3000r/min；其他： 4、所需设备、工具及资料等发动机实训考核台架；诊断仪；万用表；测试灯；维修手册电路图； 碎布其他： 5、使用诊断仪记录故障码记录与故障相关的动态数据流动态数据流标准值测量值怠速喷油时间6、部件测试测喷油器的电阻值是 。结果处理分析：7、喷油器控制电路的检测、检测喷油器的电源电路是否断路，万用表实测值是 V，测试灯检测喷油器亮/不亮。结果处理分析：、检测喷油器至电脑的线路是否断路，实测值是 ，与车身搭铁实测值是 。结果处理分析：、如果喷油器的电源电路和喷油器至电脑的线路均正常，但喷油器仍不喷油则说明发动机的控制电脑有故障，其喷油控制功能失常。结果处理分析：8、确定的故障线路是9、故障点的排除说明10、维修结果确认故障码清除已执行维修后故障代码读取，并填写读取结果结果显示： 11、6S整理工具，清理现场作业时无安全责任事故12、学习体会附表四课 程班 级项目内容姓 名组 号其它组员检查控制与评价互评（30分）（同组其它同学填写）完成资料查阅的数量和质量5分 4分 3分 2分 1分团队合作意识5分 4分 3分 2分 1分与同组同学讨论、沟通情况5分 4分 3分 2分 1分环保意识养成情况5分 4分 3分 2分 1分工作安全意识养成情况5分 4分 3分 2分 1分5S意识养成情况5分 4分 3分 2分 1分自评（20分）（自己填写）自主学习、训练质量5分 4分 3分 2分 1分理论知识学习情况5