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什么情况下磁可以生电【教学目标】1 知识与技能:知道产生感应电流的条件2 过程与方法:探究磁生电的条件,进一步了解电与磁的相互联系。3 情感态度与价值观:认识自然现象之间是相互联系的,认识科学方法的重要性,了解探索自然奥密的科学方法。G_+【教学重点】知道磁生电的条件【教学难点】产生感应电流的条件【教法】讲解法,实验法 图一【学法】实验探究,分析论证【教具】线圈,电流计,条形磁铁,蹄形磁铁,开关、导线 【教学程序设计】一 课题引入 在前面的课程中我们学习了电能产生磁,那么磁能产生电吗?这节课我们就来探讨这个问题。二 1、提出问题:什么情况下可以使磁产生电? 2、对照奥斯特实验提出假设和猜想3、设计实验电路 要使磁生电须哪些器材?奥斯特研究的是电生磁,他首先在导线内通一电流,提供了生磁的条件。磁场看不见摸不着,他用小磁针来进行检测,那么研究磁生电,需要什么前提条件,怎样检验电的存在。最方便获得的磁场用什么器材?(磁体,在这里选用蹄形磁铁)要方便测出电流用什么器材?(电流表测出电流)要把电流表接入电路要哪些器材?(导体、开关、电流表、蹄形磁铁)连接如图一4、进行实验探究: 通过实验观察实验现象实验次数实验条件实验现象1开关断开,电路断路,无论导线做何运动电流表指针不摆2开关闭合,电路通路,导线保持静止。电流表指针不摆3开关闭合,电路通路,部分导线只做上下运动。电流表指针不摆4开关闭合,电路通路,部分导线只做左右运动。电流表指针摆5开关闭合,电路通路,部分导线做左右斜向运动。电流表指针摆 5、实验现象分析当开关断开的时候,无论导线怎么运动,电流表指针都不摆动。当开关闭合的时候,导线静止和上下运动,电流表指针都不摆动;而导线左右运动和左右斜向运动,电流表指针都发生摆动,这是为什么呢?(如果电路不闭合,一部分导体在磁场中做切割磁感应线运动时就不能产生感应电流,只能产生感应电压。导体在磁场中左右运动、左右斜向运动时都切割磁感线产生感应电流,而上下运动或静止时不切割磁感线,所以不产生感应电流。)6、得出结论,对实验做出评价结论:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流。这种现象叫做电磁感应,产生的电流叫做感应电流。磁场产生感应电流满足的条件:(1)具有闭合电路(2)一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。根据试验情况对学生做出评价 电磁感应现象是英国的物理学家法拉第发现的。他经过十年坚持不懈的努力,才发现了这一现象。这一现象的发现进一步揭示了电和磁之间的联系,导致了发电机的发明,开辟了电的时代,所以电磁感应现象的发现具有划时代的意义。【课堂小结】总结本课重点【布置作业】预习发电机【板书设计】什么情况下磁可以生电一、磁生电的条件:(1)具有闭合电路(2)一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。 二、电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场
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