英语人教版六年级下册There be 句型教学设计.doc

There be 句型教学设计 一、三维目标 1.知识与技能：能听得懂、会说、会读和会用There be 句型的三种形式；能根据不 同的主语判断be的正确形式，培养学生的知识运用能力、口语表达能力和写作能力。 2.过程与方法：讲练结合。 3.情感、态度、价值观：教育学生们不要被困难吓倒，把握好每天的每一节课，用心学习，大胆求证，注意积累，在学习的路上越挫越勇，坚信“滴水” 可“穿石”。 二、教学重难点 能熟练掌握There be 句型的肯定、否定和疑问三种形式和There be 句型的“就近原则”。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程Step1Review Look at our classroom . What is in your classroom? Step 2 Presentation自探提示w There be句型是表示什么的？ w 你对There be句型知道多少？ There be- 的构成 There be + 某物 / 某人 + 某地There be+ sb+sw1: There is a girl and two boys in the picture.2: There are two boys and a girl in the picture.就近原则 be动词单复数形式要跟there be之后的第一个主语保持一致，如果第一个主语是单数或不可数名词用is，如果第一个主语是复数用are。 Step 3 practiceThere be- 的一般疑问句w There is a pen on the desk.w There are some shoes under the bed.There be 句型的否定形式w 1. There is a book in the bag.w 否定:There is not a book in the bag. w 2. There are five apples on the tree.w 否定:There are not five apples on the tree.3. There is some milk in the glass. w 否定:There is not any milk in the glass. 规则： be词后面加not, some 变anyThere be 句型的特殊疑问句形式1.对主语提问： 当主语是人的时候，则用who 引导， 当主语是物的时候，则用what 引导。 注意：无论原句的主语是单数还是复数，对之提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。 如： There are lots of cars over there. Whats over there? There is a beautiful girl in the room.Who is in the room? 合探提示w There be 句型的一般过去时怎样构成？w is/are 的过去式是什么？w 用be动词is are /was were填空： 质疑再探w Do you have any questions?(你有一些问题吗？)Step4 Consolidation运用拓展( show pictures Talk about your school) Step5 SummaryWhat have you learned from this class?