校园形象之星大赛活动策划书与校园德育工作学期计划汇编

第 1 页 共 4 页 校园形象之星大赛活动策划书校园形象之星大赛活动策划书 一 活一 活动动背景背景为丰富我校的校园文化建设 营造鲜明的校园文化活动 演讲公关协 会积极响应共青团肇庆学院委员会 共青团肇庆学院学生社团部的号召 策划举办肇庆学院 第七届校园形象之星大赛活动 本次活动旨在丰富大学生的课余文化生活 增加大学校园文 化气息 提高大学生的综合素质 促进大学生之间的互相交流与合作 为大学生提供一个展 现自我个性的平台 活动主要围绕 青春社团 创优争先 为主题 以 汇聚三棱舞台 形出七彩 星态 为口号 以才艺表演与演讲为主要形式开展 二 活二 活动动主主题题 青春社团 创优争先三 主三 主 办单办单位 位 团委学生社团部四 承四 承办单办单位 位 演讲公关协会五 活五 活动时间动时间 5 月 7 日至 6 月 3 日六 六 活活动动地点地点初赛 学生活动中心二楼青年舞厅复赛 学生活动中心二楼青年舞厅决赛 学生活动 中心一楼大礼堂七 活七 活动对动对象象肇庆学院全体学生八 活八 活动动内容内容参赛选手以才艺表演和演讲等 形式 根据分数淘汰制进行比拼 九 活九 活动动流程策划流程策划 初赛 初赛时间 5 月 15 日第一场 8 00 10 30 第二场 14 30 17 00 初赛地点 肇庆学院学生活动中心二楼青年舞厅初赛流程 选手以生动活泼的演讲形式向现场观众和评委作自我介绍 以突出自己个性和语言表达 能力 时间为一分钟 选手进行才艺表演 可歌唱 跳舞 朗诵等 形式不限 时间为一分半 钟 前三十名选手进入复赛 复赛 复赛时间 5 月 21 日 14 30 17 00 复赛地点 肇庆学院 学生活动中心二楼青年舞厅复赛流程 选手在给定的演讲题材中任选一题发表即兴演讲 以表现选手的思维和反应能力 时间为一分钟 选手向现场观众展示才艺表演 前十六名 选手进入决赛 决赛 决赛时间 6 月 3 日 19 30 22 00 决赛地点 学生活动中心一楼大礼堂 决赛流程 选手开场集体舞 主持人开场 ppt 情景演讲 a 组选手个性自我介绍及礼仪 知识问答与应对 4 人 a 组选手才艺表演 b 组选手个性自我介绍及礼仪知识问答与应对 4 人 b 组选手才艺表演观众互动环节 c 组选手个性自我介绍及礼仪知识问答与应对 4 人 c 组选手才艺表演 d 组选手个性自我介绍及礼仪知识问答与应对 4 人 d 组选手才 艺表演嘉宾节目 公布评选结果并颁奖 合影留念备注 评委名单李颂国 肇庆学院团委书 记 王敏 肇庆学院党委宣传部部长 胡隼 肇庆学院团委副书记 陈标平 肇庆学院党委宣传 部副部长 黄嫦 音乐学院老师 胡霞 音乐学院老师 杨琼 行政楼一楼 陈伟林老师林国全老 师十 比十 比赛设赛设立立奖项奖项 冠军一名 证书 礼品 亚军一名 证书 礼品 季军一名 证书 礼品 特别奖 最佳才艺奖 最佳口才奖 最具舞台感染力奖均颁发证书十一 十一 经费预经费预算 算 项项 目目 单单 价价 数数 量量 金金 额额 元 元 数数 量量 打印及复印宣传单张 0 14 xx 280 纸张是 a3 纸 复印报名表 0 07 450 31 5 纸张是 a4 纸 横幅制作 70 1 70 展板制作 28 3 84 买展 板 晒照片 买彩带 彩纸等 制作宣传 海报 25 3 3 76 买纸 颜料 笔等 场地租用 20 4 60 第 2 页 共 4 页 初 复赛青年舞厅 决赛大礼堂 礼物和评委用水 300 礼物买笔记本 笔 书籍等送给评 委和获奖者 决赛游戏环境也需准备一些小礼物 灯光等设备租用 500 用于决赛活动现 场 比赛场地 布置 300 气球 彩带等等 总计金额 1701 5 十十二 本活 本活动动最最终终解解释权归释权归演演讲讲公关公关协协会所有会所有联系人 演讲公关协会 张帅 演讲 公关协会四月十三日 第 3 页 共 4 页 校园德育工作学期计划校园德育工作学期计划 首先非常简短地交流一下本学期的德育工作思路 1 抓实行为养成 政教的核心工作是抓学生的行为养成 六大常规 的养成仅仅依靠政教部门 红领巾监督员的检查是被动的 是外在的管 理 外在的约束 如果能换化为学生自觉的行为 才是我们追求的 本 学期 我们将多措并举 致力于这样的一种努力 努力让文明礼仪之花 在校园绽放 2 坚守 活动育人 活动是德育工作的重要途径 活动中有价值 的体验和收获更容易在学生的记忆中留下痕迹 成为生命的一部分 本 学期活动的思路是 一月一主题 体育健身节 校园文化艺术节等大型 活动全部渗透其中 结合升旗仪式 班会课等对学生进行主题教育 期 望达到的效果 内容更整合 主题更鲜明 教育性更强 学生收获更丰 盈 3 关于班级管理及班主任队伍建设 班级管理目标 管理科学规范 工作省时高效 班级齐头并进 不变 继续通过多种途径 提高班主任 的综合能力 提高班级管理的有效性 4 家校合力 以 教育手拉手 家长版 为载体 创新形式 促进 学校教育与家庭教育的接轨 形成合力 向全方位育人迈出一步 本学 期 只是一个粗浅的尝试 5 创 平安校园 这也属于我们重中之重的工作 平安无事故是 最低要求 最高标准 继续做好流感的防控 做好学生管理 做好疏散 演练 做好各种隐患的排查 保障校园的平安稳定 保障师生的生命安 全 以上是粗线条式的思路 学校德育工作的重要性不言自明 但要落 到实处 取得成效需要我们全体的共同努力 需要我们树立全员育人的 意识 在此 提三点要求 1 明确德育的低起点 德育是高尚的 但德育同时又是琐碎的 因 第 4 页 共 4 页 为德育涉及的是学生成长过程中一些鸡毛蒜皮的事 尤其受家庭环境 周边环境的影响 我们的学生中仍然存在乱吐乱画 乱扔乱抛 不懂礼 仪 语言不文明 打架等不良习惯 需要我们每一位教育工作者沉下 心来 不厌其烦 从最 低 的点滴要求起 共同担负起教育和引导的 重任 使每一名学生都能感受到 我在校园里 我的一言一行被每一 位老师关注着 2 强化教学育人 课堂永远都是德育教育的主渠道 教书 育人是 一体的 学生最喜欢的教师都是能够在课堂上 教学中把教学和管理结 合起来 能既教授知识又 晓之以理 严格要求 倾注人文关怀的教师 3 继续倡导 谁的课堂谁负责 从科任老师的角度来看 要做到 多自管 少 出让 简言之 就是自己的课自己管 自己碰上的问 题不要推 自己解决 此外 我们也在掌