校园小发明、小创造、小制作评比活动实施方案

校园校园 小发明 小创造 小制作小发明 小创造 小制作 评比活动实施方案评比活动实施方案 一 一 活动目的活动目的 培养少年儿童的创新精神和实践能力 弘扬科学精神 普及科学 知识 传播科学方法 使少年儿童亲身体验科技的魅力 唤起学科学 爱科学 用科学的热情 提高学生的观察能力 思考能力 创造能力 和动手能力 大力推进素质教育 二 二 指导原则指导原则 本次活动本着 科学性 趣味性 实践性 自主性 创新性 的 原则 由学生自由选题 发明 创造和制作 三 活动对象三 活动对象 全区小学一年级至初中二年在校学生 四 活动时间四 活动时间 1 宣传动员阶段 10 月 11 日至 10 月 20 日 2 学生创作阶段 10 月 21 日至 31 日 3 评选表彰阶段 11 月 1 日至 10 日 五 活动内容 五 活动内容 1 小发明是指学生在日常学习 生活中 对那些感觉到用起来 不称心 不方便的物品 运用学过的科学知识或者通过自己的联想和 创新 设计 制造出实用 多功能的新型物品 2 小创造是指用身边的旧电器 旧玩具等废旧物品 运用 声 光 电 磁 机械 等科学原理创新制作科技玩具 科学模型等 3 小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品 完全由学 生根据想象和思考 自备原料完成 包括手工艺品 科技制作 模型 等 六 六 作品要求 作品要求 1 作品类型 形式不限 可以是利用现有材料经过设计 加工 制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品 也可以结合环保理念 利用一些废旧物品作材料 进行设计 加工 制作 2 作品要求构思新颖 具有科学性 创造性和可操作性 小制 作要求精致 美观 小发明可以是改进原有的功能或增加新的功能 也可以自己独创性的发明 3 小发明 小制作可以结合课本中的实验 制作的内容进行创 作 也可以是学生结合生活中的问题等进行的发明 制作 4 参评作品要贴有标签 注明作品名称 作者姓名 学校 班 级 指导教师等 每件作品需附带 200 字以内的说明 简要介绍作品 是怎样发明 创造和制作的 其设计目的和思路 有哪些发明点或创 新点 每所学校经过对小发明 小创造和小制作进行初评 每个项 目最多可以评出 5 份推荐作品参加全区评比 各校准备一份 参评作 品汇总表 连同推荐作品一起上交 6 参评作品必须是学生自己独立设计 制作完成的 老师或家 长在学生制作过程中可以进行指导 但不得包办 代替 不能弄虚作 假 如发现有抄袭他人发明成果或由别人代替的 将取消评奖资格 7 参评作品可以是个人 也可以是集体制作 集体作品至多可 有三名作者 集体项目不能转为个人项目 8 参与本次评比活动的作品均以实物参评 必要时 作者要到 评比现场讲解 介绍作品有关情况 但时间不超过 5 分钟 七 评审标准七 评审标准 1 小发明 1 自己选题 选题必须是作者本人发现 提出 选择的 2 自己设计 设计中的创造性贡献 必须是作者本人构思 完 成的 主要的创意必须是作者通过观察 实验等手段亲自获得的 3 自己制作 作者本人必须全程参与作品的制作 4 新颖性 指该项发明或创新技术在提交日以前没有同样的成 果公开发表过 没有公开使用过 5 先进性 指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比 有 显著的进步 包括新颖程度 先进程度 技术水平和难易程度 6 实用性 指该项发明或创新技术具有可预见的社会效益和经 济效益 评委现场进行公开评比打分 采取 100 分制 1 三自 性 50 分 2 新颖性 20 分 3 先进性 10 分 4 实用性 10 分 5 造型美观大方 10 分 2 小创造 小制作 1 结构简单 材料易找 容易加工 容易推广普及 符合少年 儿童心理 2 作品设计新颖 形象生动 外形美观 具有创造性 为学生 本人独立制作或在老师 家长的指导下完成的 但不得由他人代替完 成 3 可制作各种模型 评委现场进行公开评比打分 采取 100 分制 1 有创意 50 分 2 易制作 20 分 3 易操作 10 分 4 易推广 10 分 5 造型美观大方 10 分 八 奖项设置 八 奖项设置 本次评比活动根据评审标准 按小学组 初中组分别评出一等 奖 5 名 二等奖 10