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文档简介

读悟结合 品味语言 体会感情 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 第二课时第二课时 华远君城小学华远君城小学 六语六语 张睿张睿 教材简析 教材简析 卖火柴的小女孩儿 是丹麦著名作家安徒生的一篇童话作品 课文以火柴为线索 记叙了一个卖火柴的小女孩儿在大年夜冻死街 头的悲惨遭遇 揭露了当时社会的黑暗 表达了作者对穷苦儿童的 深切同情 学情分析 学情分析 课文的语言朴素自然 极其生动 文章的语句除了表面的意思 外 还蕴涵着作者深切的同情 强烈的悲愤 由于小女孩儿的生活 境况离现代学生生活较远 学生难以理解 因此在读中理解 体会 非常重要 基于现实展开合理想象是学生难于把握的一个方面 教 学中应致力于情境创设 挖掘学生丰富的想象力 设计理念 设计理念 卖火柴的小女孩 是小学六年级下册的精读课文 是安徒生 童话经典之作 对于这样语言凄美 情感强烈且富于变化的文章来 说 读 是最好的学习方法 所以 在设计这篇课文的教学时 我 紧扣一个 读 字 使学生在读中理解 在读中感悟 在读中生情 在读中引领学生体会作者表达的思想感情 通过对作家和作品的解 读 培养学生一种悲悯情怀和积极向上的人生态度 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 把握课文内容 关注课文中人物的命运 体会作者的思想感情 2 了解小女孩五次擦燃火柴所见到的幻象 理解含义深刻的句 子 体会小女孩悲惨的命运 3 了解作者虚实结合的表达方法 体会这样表达的效果 教学重点 教学重点 引导学生把握课文内容 关注课文中人物的命运 深入体会作 者的思想感情 体会作者虚实结合的表达方式及表达效果 教学难点 教学难点 理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子 教学准备 教学准备 多媒体教学 习作本 教学过程 教学过程 1 回顾导入 1 浏览课文 用一句话讲述课文的主要内容 2 齐读课文结尾两段 紧扣文本 幸福 的线索 2 对比感悟 1 追忆小女孩是否拥有过真正的幸福 自由读 悲惨现实的相关 段落 2 分享感悟 展示读文并分享自己的理解 3 为什么说她曾经拥有幸福 是谁给她带来幸福 默读 美好幻 想的相关段落 批注 交流 小组合作完成表格 4 读悟分享 展示读幻想中的感动并分享感动的原因 5 火柴终究要灭 幸福随之消失 新年的幸福到底是什么 6 美好的幻想和悲惨的现实对比 让我们看到了本文的表达方法 虚实结合 从表达方法中让你感悟到 3 练笔延伸 1 诗歌中传递着作者的感悟 读诗悟情 2 我手写我心 写下自己发自肺腑的感触 4 阅读拓展 推荐阅读安徒生一生完成的一
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