人教版小学数学六年级上册《利率》教学设计和反思

第 1 页 共 5 页 人教版小学数学六年级上册人教版小学数学六年级上册 利率利率 教学教学 设计和反思设计和反思 教材分析 1 本节课是在学习了折扣和纳税之后的第三个 用百分数解决问题的知识点 是用百分数解决问题中 最重要的问题 也是本章内容中的一个难点 2 本节课的主要内容是让学生了解 本金 利息 利率 的意义 掌握利息的计算方法以及 利率在生活实际中的应用 学情分析 1 本节课是在学生学习了折扣和纳税这两个用 百分数解决问题的基础上将要学习的第三个用百分数 解决问题的知识点 2 学生在学习这个知识点时的障碍点应该在于 利息税的扣除和国债利息不扣除利息税上 教学目标 1 通过教学使学生知道储蓄的意义 明确本金 利息 税后利息和利率的含义 掌握计算利息的方法 会进行简单的计算 2 对学生进行勤俭节约 积极参加储蓄 支援 国家 灾区 贫困地区建设的思想品德教育 第 2 页 共 5 页 教学重点和难点 重点 掌握利息的计算方法 难点 1 通过自主探索 了解利息的计算方法 2 利息税的扣除和国债利息不扣除利息税上 教学过程 一 课内交流 探究 师 在储蓄的过程中 你搜集到哪些相关的知识 学生分组汇报调查结果 生汇报 开放的问题情景下 根据每组学生的 差异 预计可能出现下列情况 1 有关储蓄的一 般知识 如储蓄的方式 2 有关储蓄的相关概念 如本金 利息 利率 税后利息税的知识 3 有 关利息的计算方法 如有的小组利率的含义推导出利 息的计算方法 4 有关调查中遇到的困难 解 决的方法和自己的感受 师 根据每组交流的情况给予相应的评价 并和 学生共同整理储蓄的相关知识 形成知识体系 板书 利息与本金的比值叫做利率 利息 本金 利率 时间 二 创设情景 体验储蓄 1 创设情景 第 3 页 共 5 页 2 体验储蓄 根据刚才的汇报情况 安排教学 过程 1 学生拿出复制好的储蓄存款凭证进行填写 2 学生活动 教师了解学生填写情况后 最 后利用投影仪进行订正 3 充分联系生活 设置储蓄密码 4 保管好存折或存单 师 储蓄完成以后 银行要给我们一个存单或存 折 我们要牢记密码 妥善保管好存单或存折 三 运用知识 解决问题 1 交流讨论 了解利息的计算方法 师 同学们 根据刚才的知识 如果告诉你两年 的利率是 2 43 你能够求出张大爷储蓄到期时能获 得多少利息吗 学生分组讨论计算 汇报情况 2 学习利息税知识 师 大家都算出了应得的利息 但实际上张大爷 他并不能得到你们算出的这些钱 你们知道为什么吗 请大家看一下课本第 99 页最下面的一句话 国家 规定 存款的利息要按 5 的税率纳税 哪位同学 能解释一下 生 就是银行多给的那部分钱的 5 要上交给国 第 4 页 共 5 页 家 生 就是只能得到利息的 95 师 对 存款的利息必须要按 5 的利率纳税 纳税是我们每一个公民应尽的义务 在座的各位同学 长大之后都要依法进行纳税 师 储蓄到期时 张大爷实际领取本金和利息一 共是多少 生 1 48 60 5 2 43 元 1000 48 60 2 43 1046 17 元 生 2 48 60 1 5 46 17 元 1000 46 17 1046 17 元 生 3 1000 48 60 1 5 1046 17 元 师总结利息的利息计算方法 3 巩固新知 学生进行练习 教材第 100 页的 做一做 1 学生个人独立思考解决问题 2 学生个人汇报 四 课后实践 体验储蓄过程 师 请同学们课后把平时积攒的零用钱存入银行 在储蓄的