新湘少版小学六年级英语下册Unit-9-教案.doc

Unit 9 Look at the beautiful places in the worldPeriod 1一、教学目标1.能听懂、会说、认读单词、词组和短语the Eiffel Tower,the Golden Gate Bridge,travel, the Great Wall,Big Ben,places of interest，travel to London, take pictures。2.能用句型“I went”“I traveled to.”“I saw.”“I enjoyed.”描述旅游见闻；能用“I want to.”表达自己的旅游愿望。3.能听懂会说A部分对话二、教学重难点重点：能听懂、会说、认读单词、词组和短语the Eiffel Tower,the Golden Gate Bridge,travel, the Great Wall,Big Ben,places of interest，travel to London, take pictures。难点：能用句型“I went”“I traveled to.”“I saw.”“I enjoyed.”描述旅游见闻；能用“I want to.”表达自己的旅游愿望。三、教学准备用于新授单词的图片、单词卡片、数字挂图、数字磁带等，四、教学过程Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.RevisionStep 2 新课呈现（Presentation）1.New words （1）travel to London,take photos,Big Ben （2）the Eiffel Tower （3）the Golden Gate Bridge （4）go to the places of interest （5）教师出示一些关于长城的图片，边向同学介绍。2.The dialogue（1）Read and answer（2）Read together and think（3）Follow the tapeStep 3 趣味练习（Practice） 小小解说员；学生四人一组，任选课文中的一个风景名胜，进行介绍1.听录音，朗读短文。2.选择A部分任意一个景点，介绍该景点。五、作业布置记单词、熟读课文六、板书设计教学反思Unit 9 Look at the beautiful places in the worldPeriod 2一、教学目标1.进一步巩固运用新词the Eiffel Tower,the Golden Gate Bridge,travel, the Great Wall,Big Ben,places of interest，travel to London, take pictures。2.能听懂会说新词汇would， show, over, wonderful。3. 能用句型“I went”“I saw.”“I enjoyed.”余人分享自己的旅游见闻；能用“I want to.”表达自己的旅游愿望。3.能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。二、教学重难点重点：能用所学的词表达自己的旅游见闻，能正确运用“I want to.”表达自己的旅游愿望。难点：能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。三、教学准备单词卡片、数字挂图、数字磁带等四、教学过程Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.Revision3.Free talk 教师分别出示四个旅游名胜的图片，分别与四个同学谈论这几幅图片。Step 2 新课呈现（Presentation）1.Part C2.Part D （1）Pre-reading（2）While-reading （3）Post-readingStep 3 趣味练习（Practice） 1. 最佳导游 2.优秀景点评选Step 4 趣味创作（Lets write）作业布置1.读D部分故事2.选择自己喜欢的一个旅游景点，并写下几句话介绍该景点。五、板书设计教学反思Unit 9 Look at the beautiful places in the world Period 3一、教学目标1.进一步巩固运用新词the Eiffel Tower,the Golden Gate Bridge,travel, the Great Wall,Big Ben。2.能用句型“This is the picture of.”“Its in.”介绍E部分四个风景名胜。3.能综合运用本单元的单词和重点句型介绍湖南的风景名胜。二、教学重难点重点：能用句型“This is the picture of.”“Its in.”介绍E部分四个风景名胜。难点：能综合运用本单元的单词和重点句型介绍湖南的风景名胜三、教学准备单词卡片、数字挂图、数字磁带等四、教学过程Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.RevisionStep 2 新课呈现（Presentation）1.Part E （1）教师向同学们展示四幅风景名胜的图片 ，学生快速说出各风景名胜的介绍。 （2）学生完成E部分习题，并检查答案。 2.Part F（1）初听音乐，熟悉旋律（2）细读歌词，理解