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文档简介

她是我的朋友教案大坝小学：何玉道教学目标：一、知识与技能1、认识八个生字，会写十个生字。2、有感情的朗读课文。3、抓住描写阮恒献血时的表情、动作的语句，了解他当时的发杂心情。二、过程与方法1、首先让学生理清文章脉络，懂得文章讲一件什么事。2、让学生抓住描写阮恒献血时的表情动作的语句，了解人物当时的复杂心情。三、情感态度价值观学习阮恒无私奉献的品格，树立正确的友谊观。教学重点：抓住描写阮恒献血时的表情动作的语句，了解人物当时的复杂心情。教学难点： 理解课文内容，感受朋友之间真挚的友谊，树立正确的友谊观。教学过程：一：名言导入，揭示课题。1.导语：中国有句古话：有朋自远方来，不亦乐乎？意思是说，有朋友自远方来，难道不是一件高兴的事吗？今天我们要学习的一篇课文，写的就是朋友之间的故事。二：指导课文，整体感知。1.学生自由读课文，教师巡视。2.给课文标号段落。3.想想课文中的她指的是谁？我指的是谁？三、研读献血过程，体会美好心灵。（一）、全班认真研读第511自然段。1、默读，画出描写阮恒动作和神态的句子，反复读一读、想一想阮恒当时在想什么。（按照下面的顺序进行讨论。）（1）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。这是他的内心活动是怎样的？（2）过了一会儿，他突然啜泣了一下 ，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。这时他的内心活动是怎样的？（3）他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。这时他的内心活动是怎样的？（4）他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。这时他的内心活动是怎样的？2、组内有感情的朗读这一部分内容。（二）、全班交流。1、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”阮恒沉默时是在思考，在犹豫；“颤抖”“放下去”是因为对献血、死亡很害怕；“又举起来”是指虽然害怕，但为了挽救朋友的生命，仍坚持要献血。2、“抽血过程中阮恒一动也不动，一句话也不说。”阮恒在献血时因为特别害怕而紧张，但他强忍着不表现出来。3、“他突然啜泣了一下 ，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。”阮恒在献血过程中忍不住害怕，怕自己会死去，他又害怕，痛苦的哭了起来，但为挽救朋友生命，他仍竭力掩饰。4、“他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。”随着抽血的进行，阮恒想自己的血一定快抽尽了，自己也快要死了，他的害怕和痛苦越来越无法掩饰，但为了好朋友，他仍在拼命掩饰。四、深入体会人物情感。在理解阮恒献血过程中的内心活动后，想想
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