二年级语文上册村景 3教案 冀教版

1 8 村景 教学目标 教学目标 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 理解课文 想象文中所描绘的情景 3 正确认读本课 10 个生字 会写 7 个 过程与方法 1 学生反复诵读 展开想象来理解课文 体验情感 2 展开小组讨论 对课文的思想内容及情感进行体验 交流 3 引导学生学习课外读物 扩大学生阅读量 情感 态度与价值观 培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感 重难点分析 重难点分析 读韵文 想情境 感受那静谧 和缓 诱人 自然的乡村风光 激发学生对淳朴的农村生活 对大自然挚爱的情感 课前准备 课前准备 多媒体课件 图片 生字词卡片 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 图画导入 交流资料一 图画导入 交流资料 1 观察图画 你看到了什么 能用自己的话来描述吗 出示幻灯片 2 教师导入 图画把咱们带进了那沁着新翻泥土气息 飘着草木清香的乡村 多美啊 今天想不想 和老师走出城市 再到静谧的乡村去玩一玩呢 3 小组交流课前搜集的有关江南生活的图片 照片或资料 教师补充一些图片资料 有条件的还可制成课件播放 4 教师导语 一位作者还把江南生活写成诗歌 想不想读一读 板书课题 二 自主合作 读文识字二 自主合作 读文识字 1 自读课文 遇到不认识的字 可以借助拼音朋友 可以查字典 也可以请教老师或同组同学 把 课文读正确 读流利 提示要注意认读生字 多和生字打招呼 直读到自己满意为止 师巡视指导 特别关注识字能力较差 接受较慢的学生 2 学生互助识字 交流识字方法 3 在学生自主识字的基础上 教师适时点拨 2 1 课件出示 高高山上一条藤 藤条头上挂铜铃 风吹藤动铜铃动 风停藤停铜铃停 字 2 课件出示 读书 池边 傍晚 瓜蔓 煮茶 菊花 衬衣 观赏 一盏灯 认读词语 3 交流识字方法 读 池 书 傍 蔓 盏 煮 衬 菊 说说怎样记这些生字 4 典型字 指名口头组词 5 小组长利用自制的生字卡片 检查组内识字情况 力求做到 组内所有的人认识所有要求认识的 字 全读对的同学奖给一张小星星 三 再读课文 读中悟 悟中读三 再读课文 读中悟 悟中读 1 教师导入 刚才大家读得可真棒 老师也想读了 看谁听得最认真 并且边听边想 你感觉乡村 的景色怎么样 谁能用自己的话说说你头脑中的画面 引导学生进入意境 赏读全文 课件范读 课文 2 学生再次自由读文 小组交流自己的感受 3 小组汇报 全班交流 师随机指导朗读 4 学生结合课文内容画画 5 指导背诵 生介绍一些背诵方法 教师作补充 四 拓展与延伸四 拓展与延伸 1 教师导入 读了这篇文章 大家一定爱上了这个江南的小乡村 你去过农村吗 能把你看到的景 色讲给大家听吗 2 其实古人也写了很多描写田园风光的诗词 请同学们查找一些有关诗 学生自由试读 再指名读 记忆 藤 词 进行欣赏 摘抄 背诵 第二课时第二课时 一 复习巩固一 复习巩固 1 教师导入 我们一起来做个摘气球的游戏吧 课件演示 气球上有一个词语 谁能把这个词读 准并再用它组个词 说一句话 就可以把这个气球变成彩色气球 2 检查朗读 先指名读 再齐读 二 指导生字书写二 指导生字书写 3 1 引导学生观察分析字型 观察笔画在田字格中的位置 让生试说笔画笔顺 2 认真描红 试写 提醒学生写字姿势及握笔姿势 3 实物投影学生写字作品 师生共同评价 争当小小书法家 4 对笔画和间架结构不好的进行修改 5 给生字组词或用生字说一句话 6 练习 边读边写 三 学后总结三 学后总结 教师