语文人教版四年级上册语文园地二教学设计

口语交际 我看到了口语交际 我看到了 教学目标 教学目标 1 1 知识与技能知识与技能 能清楚明白地交流自己所观察到的内容 并敢说出自己的感受和想法 并在交流中能就 不明白的地方向人请教 与人商讨 2 2 过程与方法过程与方法 以小组合作学习的方式来口语交际 在观察中感受新奇 感受快乐 学会观察方法 养 成贯穿习惯 3 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 激发学生乐于观察 善于观察的情感 课前准备课前准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 课前谈话 创设情境 激趣引入课前谈话 创设情境 激趣引入 同学们通过第二单元 观察发现 主题单元的学习 老师看到同学们很会读书 又很 想观察 今天老师为同学们请来了好朋友 看它来了 播放 西游记 插曲 猴哥 的 FLASH 会唱的同学跟着唱 2 孙悟空大家喜欢吧 我们知道孙悟空有许多本领 你最欣赏喜欢他什么本领 为什 么 3 同学们 从你们的话语 眼神中 老师就发现你们对腾云驾雾 一个筋斗十万八千 里 火眼金睛的孙悟空十分佩服 你们想不想做一回孙悟空 拥有他那样的本领 今天 我们就先学学孙悟空的火眼金睛 成为小孙悟空 出示课件 火眼金睛的孙悟空图片 4 同学们 你们真了不起 这么快就初步掌握了火眼金睛的本领 你们想成为真正拥有 火眼金睛本领的小孙悟空 还得接受更大的考验 我们今天要来开展一次有趣的比眼力活 动 我看到了 板书课题 齐读课题 大家一起来探寻图画的奥妙之处 二 观察图片二 观察图片 酒杯与人像 探索观察方法酒杯与人像 探索观察方法 1 我们到底能看到什么呢 首先咱们来做个游戏好吗 请一 三 五 七列的同学闭上 眼睛 二 四 六 八列的同学用三秒钟时间观察图片 然后把观察结果告诉同桌 师用 大屏幕出示右边第一幅图片三秒钟 2 现在请你把自己看到的内容尽可能清楚地告诉你的同桌 同桌可以就不清楚的问题发 问 3 刚才没有观察的同学谁愿意说一说自己从同桌那里听到的内容 指名转述从同桌那里 听到的内容 其他同学评价是否表达得清楚流畅 生 1 我的同桌告诉我这是一个酒杯 生 不是 是两个人像 师 大家同时看了同一幅图 怎么会有不同的看法呢 到底谁的眼力更准呢 我们一起 来看看吧 4 再出示图片 请大家一起仔细看看图 你一定会有惊奇的发现 请刚才观察过一遍 的同学再告诉同桌你一开始看到的是什么 现在又发现了什么 是怎样发现的 生 1 我一开始只看到中间白色的部分是一个杯子 现在发现两边黑色的部分是两个侧 面头像 师 说得很好 老师听你们刚才谈得很热烈 现在能总结出自己的观察方法吗 生 观察要仔细 耐心 板书 仔细看 生 要反复地看 板书 反复看 生 要从不同角度看 从不同角度看 5 小结过渡 正如同学们所说 我们要想练就一双慧眼 就必须非常仔细地看 不放 过每一个细节 要反复地看 不错过每一个新的发现 还要从多个角度去看 发现事物的另 一个全新的面貌 三 观察图片三 观察图片 少女和老妇 运用观察方法少女和老妇 运用观察方法 1 师 现在请大家看屏幕上的这副图 大家能用所学的观察方法仔细寻找到图画的奥妙 之处吗 同桌两个同学一起观察 看看谁发现的最多 最有趣 谁讲解得最清楚 最精彩 然后派最有实力的选手进行全班交流 评出 独具慧眼 奖 2 小组活动开始 师巡视 3 小组汇报 生 1 我看见这是一个包着头巾的小女孩 生 2 除了一个包着头巾的小女孩以外 还有一位包着头巾的老妇人 女孩的脖子正好 是老妇人的下巴和嘴 师 惊喜地 你们组的同学们真是拥有敏锐的观察力 在前面一个同学发现的基础 上有了一个飞跃 你们可以获得 独具慧眼 奖 师 那你们能给这幅图取个题目吗 生 1 女孩与老人 生 2 我觉得用少女与老妇比较恰当 师 你很有见解 眼力真不错 讲得也不赖 看来真是习得了真本领 观察能力得到了 提高 你们成了真正的小孙悟空 现在到了考验的时候 我们来 考眼力 比口才 这次呀 我们不仅要有火眼金睛 还得静下心来看 因为这幅图将更有挑战性 四 观察图片四 观察图片 枯树老人头 考眼力 比口才枯树老人头 考眼力 比口才 1 师 请观察这幅图说一说自己一开始看到的是什么 仔细看时看到了什么 再反复 看 多角度看 看谁发现得快 发现得多 2 现在请学习小组共同观察 学生先在小组里比赛 再推选优秀代表参加全班的竞赛 评出 灵牙利齿 奖 师 同学们 现在让我们来听听你们各个小组的观察结果吧 生 这幅图 我们组的同学首先只看到了一棵枯树的下面有两个老人的头像 后来经 过仔细观察 我们惊喜地发现 其实 树的枝丫中还藏着八个头像 一共有十个头像 生 2 这幅图乍一看就是一棵没有叶子 只有枝干的大树 可是仔细一看 就很容易发 现树干靠近根部的地方有两个人像 一男一女面对面 我们觉得太有趣了 心想 图画 里面是不是还隐藏着其他秘密呢 于是我更加仔细地观察 终于发现里面隐藏着 10 个 人像 生 3 老师 我可以比他说得更清楚 生动些 师 好呀 请吧 生 3 走上讲台 借用黑板上的挂图 边说边指点 这幅图画的在一棵光秃秃的树下 一眼就可以看见两位白发苍苍的外国老人 他们可能是夫妻 正相视而笑呢 经过全组 同学反复地看 结果发现左上方的树叉中间 隐藏着三个戴帽子的男人头像 有的脸上 布满皱纹 有的脸上有胡须 根据这个方法 我们发现树顶上还有两个老人的头像 一 个戴着眼镜 光头的 一个高鼻子 有浓浓的胡须 头发花白 同样 右边的树枝中间 藏着三个男人的头像 其中有两个戴着眼镜和帽子 中间一个目光炯炯 那么 整个这 幅图 枯树上藏着十个头像 五个戴帽子 三个戴眼镜 我们觉得观察真的很有趣 师 大家的掌声就是对你最好的肯定 你的回答确实很精彩 生 他不仅说出了自己观察的结果 而且观察的过程说得很有条理 生 他还把每个头像的样子都叙述得很具体生动 生 还说出了观察的感受 师 我认为你们组可以获得 灵牙利齿 奖 师 同学们都说得很好 还能再总结出自己的观察方法吗 生 三个臭皮匠 抵一个诸葛亮 人多力量大 组内同学互相帮助很重要 还 要学会综合采纳别人的意见 生 观察还要加上丰富的想象 师 是呀 同学们 我们的生活千姿百态 我们的世界丰富多彩 只要你细心观察就会 有意想不到的收获 通过这次有趣的观察 你有哪些感受 生 我觉得观察生活很重要 有观察才会有所发现 现在我明白了叶圣陶爷爷为什么 能把爬山虎的脚写得那么生动 具体了 生 有一句名言说得好 世界上不是缺少美 而是缺少发现美的眼睛 我以后要 多观察 多思考 写出好的文章来 生 我也是的 从前 我写作文时老是觉得无话可说 那是因为观察不够仔细 从今 以后 我要认真观察生活 留心身边的事物 生 观察要细心 要耐心 我刚才一开始只找到三个头像 结果后来找到了 个头 像 看来以后没有观察清楚 不能随便下结论 生 我要把这 幅图带去考考我的妈妈 因为她平时总批评我不爱观察生活 而她呢 是 火眼金睛 什么都蛮不过她的眼睛 看她这回能不能赢我 五 总结 延伸五 总结 延伸 总结 同学们 面对这样的图片我们学会了静心看 仔细看 反复看 多个角度看 炼就了火眼 金睛 成了名副其实的小孙悟空 发现图画的真面目 你们看到这么多 说得那么丰富 不 禁使老师想起本单元我们学过的苏轼一首诗叫 生 题西林壁 我们一起来背一背 这首诗 延伸 是啊 现在你们已经是火