三年级语文上册帽子教案

第 1 页 共 6 页 三年级语文上册帽子教案三年级语文上册帽子教案 1 能体会到人与人之间美好的情感 初步懂得 对人要有爱心 要相互尊重 善待他人 2 默读课文 继续学习边读边思考提出不懂的 问题 能体会到人与人之间美好的情感 初步懂得对人 要有爱心 要相互尊重 善待他人 理解老师让同学们都戴帽子的真正用意 一 导入 读全文 回忆课文讲了一件什么事 上节课已经解决了一些问题 继续学习 一起走 进这个感人的故事 二 深入理解课文 解决问题 第一自然段 1 自由读 想汪霞为什么要戴着帽子去上学 得了恶性肿瘤 不得不接受化疗 不得不 换词理解 而必须接受化疗的结果 就是一头乌黑发亮的头发几乎掉光 曾经是一头乌黑发亮的头发 现在却因为病痛的 折磨 几乎掉光了 小汪霞的内心怎样啊 第 2 页 共 6 页 那你应该怎么读啊 自己试一试 指名读 2 同学们 我们想象一下 如果你就是汪霞 因为化疗 那一头曾经乌黑发亮的头发几乎掉光了 你将要每天顶着一颗光秃秃的脑袋去学校上课 这时 你会怎么想 是什么心情啊 你们能体会到汪霞的心情 能用自己的朗读把汪 霞这种不安的心情读出来吗 指名读 3 此时 你觉得汪霞是个什么样的孩子 过渡 这个可怜的孩子当她回到熟悉的校园时 情况又是怎样的呢 她担心的事情发生了吗 咱们应 该读哪个自然段 第三自然段 1 默读课文 思考 汪霞的心情发生着怎样的 变化呢 1 师生共同找出关键词句 简单说一说 2 读到这 你有什么问题吗 3 为什么汪霞一开始迟迟不敢进去 到最后 她大步走进教室 带着这个问题来学习 4 她为什么迟迟没敢进去 为什么戴着一顶帽 子就迟迟没敢进去 5 那么此时的汪霞会是什么心情呢 怕什么 第 3 页 共 6 页 6 那你应该怎么读呢 自己试试读一读这一句 话 指名读 评读 7 同学们想象一下 迟迟没敢进去应该是什么 样子的 你能用你的语言来形容一下吗 再读这句 话 该怎么读 练读 2 正在此时 她发现了什 理解 意外 1 意外什么意思 她为什么会感到意外 读这 句体会她意外的心情 2 大家想象一下 他们的帽子都有可能是什么 颜色的呢 又有可能是什么样式的呢 你能用一个词来形容吗 那么课文中用了一个什么词来形容同学们的帽子 呢 3 同学们都戴着五花八门的帽子 跟他们那些 帽子比起来 汪霞觉得怎么样 4 如果你就是汪霞 此刻你就站在教室门口 看到眼前的景象 还是迟迟没敢进去吗 还会担心害 怕吗 会是什么样的心情 为什么会是这样的心情呢 5 比较句子 她觉得自己和别人没有什么两样 第 4 页 共 6 页 她一下子觉得自己和别人没有什么两样 两句话有什么不同 多 一下子 好吗 好在哪 儿 这句话应该怎么读 练习朗读最后一句 6 师小节 抓住汪霞的心理变化 细腻的写出 了汪霞由开始的不安 到现在能轻松地笑了这样的变 化 板书 不安 轻松 7 自由读全段 再次体会汪霞的心情变化 过渡 汪霞这么大的转变首先要归功于谁呢 我 们来看看老师究竟说了些什么 第二自然段 1 默读画出老师的话 想想对老师说的话有什 么问题吗 预设 为什么要从下星期一开始 为什么所有的 同学都要戴帽子 为什么帽子越新奇越漂亮越好 解 决问题 2 老师是怎样宣布这件事的 什么是和蔼而郑 重 试着用和蔼而郑重的语气宣布一下这件事 1 在什么情况会郑重的说 联系生活实际 2 读到这 你能提出什么问题 3 老师为什么要严肃认真的说 3 讨论 老师为什么让所有的同学都戴着帽子 老师真正的用意是什么 第 5 页 共 6 页 师 从老师看似普通的两句话里我们可以感受到 老师是多么用心良苦啊 刚才的问题解决了吗 指导 朗读两句话 4 老师为什么不直接告诉同学们汪霞的病情呢 师 正是因为老师巧妙 周到的安排 汪霞才能 和大家轻松的相处 可见老师的爱心 善解人意啊 我们不仅要学会尊重 善待他人 而且还要讲究方法 使被关心的人乐于接受 不伤害他们的自尊心 过渡 同学们明白老师的良苦用心吗 你是从哪 知道的 第四自然段 1 汪霞常常忘记了什么 真正忘了什么 2 什么是似乎 同学们似乎忘记了什么 还似 乎忘记了什么 3 现在你觉得汪霞是个什么样的孩子 三 师总结 汪霞是不幸的 因为病魔不仅让她身受痛苦 而 且使她失去了一头乌黑发亮的头发 但是汪霞又是非 常幸运的 因为她拥有充满爱心的老师和同学们 这 位可亲可敬的老师 不但保护了汪霞幼小的心灵 同 时教会了同学们如何尊重他人 在我们的生活中还有 第 6