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新授课 27 记承天寺夜游 1 知识与能力 熟读成诵 读出文章韵味 2 过程与方法 掌握文中重点字词句的含义 3 情感态度与价值观 感受作者的特殊心境 领悟作者的人生 态度 1 诵读 积累生字词 2 感受作者的特殊心境 领悟作者的人生态度 教学难点 学习写景状物的方法 记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 月色 积水空明 竹柏 藻荇交横 比喻 生动形象 如临其境 月色 皎洁 澄清 透明 记承天寺夜游 一 自学 一 学习目标 1 诵读 熟读成诵 读出文章韵味 2 积累 掌握文中重点字词句的含义 3 感悟 感受作者的特殊心境 领悟作 者的人生态度 二 导入新课 古有一人 读书 闭门书史丛 少有凌 云志 工作 平生五千卷 一字不救饥 态度 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 一生 起舞弄清影 何似在人 间 他频遭贬滴 一生历典八州 他身行万 里走 过无数穷山恶水 却都如处天堂 他 说 此心安处是吾家 他被无数小人中伤下狱 朋友背叛 同 道反目 见尽了人间丑态 却说 眼前天 下无一个不是好人 同学们 你知道他是 谁吗 苏轼 你能替我介绍一下苏轼吗 学生介绍 今天 我们学习他被贬滴黄州时写的一 篇文章 记承天寺夜游 三 自主学习 初读课文 整体感知 引 导学生学习 并随时让学生展示自己朗读 1 自由放声朗读 要求 读准字音 读出停顿 读出节奏 提示 1 念 无与无为乐者 遂 至承 天寺 寻张怀民 2 怀民 亦未寝 相与 步于中 庭 3 庭下 如积水空明 水中 藻 荇交横 盖 竹柏影也 2 挑学生朗读 要求 听准读音 听出停顿和节奏 听 懂作者的感情 3 生有感情地齐读课文 二 互动互动 生结合注释 译读全文 要求 掌握文中重点字词名的含义 男 女生分组竞赛 生译读 师巡回质疑 抢答题 一 解释下列加点字词的含义 1 欣然起行 高兴的样子 2 念无与为采者 思考 想到 3 月色入户 门 4 遂至承天寺 于是 就 5 怀民亦未寝 睡 6 积水空明 形容水的澄澈 7 盖竹柏影也 原来是 8 但少闲人如吾两人者耳 只 抢答题 2 翻译下列重点句子 1 念无与为乐者 想到没有可以交谈取乐的人 2 庭下如积水空明 庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明 3 水中藻荇交横 盖竹枸影也 水中水藻 荇菜纵横交错 原来是那绿 竹和翠柏的影子 4 何夜无月 何处无竹柏 哪个夜晚没有月色 哪个地方没有绿竹 和翠柏 三 反馈反馈 精读课文 与文本对话 1 生默读课文 并思考 抢答题 三 先思考 后分组讨论 再抢答 1 作者为什么要夜游承天寺 2 作者所见夜景如何 用原文回 答 你有何感受 3 夜游期间 作者的心情发生怎样 的变化 提示 先找关键词句 再体会作 者心情 4 你是如何理解作者夜游的感慨 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两
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