《Excel中公式与函数的应用》说课稿

第 1 页 共 7 页 Excel Excel 中公式与函数的应用中公式与函数的应用 说课稿说课稿 昌江思源实验学校 吉祥星 一 说教材 本节课是海南省中小学 信息技术 七年级 下 册 20XX 版 第二章 第四节 数据处理 中的 常用函数 这里我扩展为 EXCEL 中公式与函数 它前面学习的内容有 电子表格信息的收集 电子表格信息的排版 数据的查找与替换 数据的排序与筛选 的延伸 并贯穿了 EXCEL 的整 个教学 是学生能够顺利快捷的使用 EXCEL 进行数据 处理的基础 也是学生形成合理知识链的一个必要环 节 公式和函数是 Excel 中的精髓 公式和函数的合 理正确使用 将能够大大的提高我们的工作效率 因 此 我联系实际对本节课的内容进行了一些修改 让 它更贴近我们现实生活中所遇到的实际问题 让学生 明白学习 EXCEL 电子表格的必要性和重要性 二 学情分析 为了适应信息快速化的发展 当前从小学三年级 开始就开设信息技术课程 在小学阶段的课程设置中 主要是培养小学生对电脑的感性认识 培养他们的兴 趣 让他们认识到通过电脑可以收集和处理很多信息 第 2 页 共 7 页 让他们感觉到电脑无所不能 然而对软件操作技能的 要求都只停留在表面 对七年的学生来说 他们已经 有了几年接触电脑的学习经验 可以适当的学习一些 办公软件 让他们慢慢的由原来的表面认识转换为实 际所需的操作 让他们明白 电脑是现实生活工作中 的工具 掌握好后 可以大大的提高工作效力 进而 提高他们的求知欲望 三 说教学目标 1 知识目标 掌握 EXCEL 的公式组成格式 理 解函数的概念 掌握常见函数如 sum average 的 使用 2 能力目标 掌握使用函数 sum average 计 算所给数据的求和 求平均值 并且能够根据工作需 要修改函数参数 最后达到能够利用所学知识与技能 来解决现实生活中所遇到的问题 3 情感目标 故事情境的导入 激发了学生学 习 EXCEL 电子表格的强烈欲望 在逐一问题得到解决 中 感受学习 EXCEL 电子表格必要性和重要性 在任 务的驱动下 激活学生自主学习意识 在任务的完成 过程中体会成功的喜悦 并在具体的任务中感受助人 为乐的快乐与充实 四 说教学重点 难点 第 3 页 共 7 页 1 重点 公式格式的输入 sum average 函数 的插入和使用 2 难点 公式格式的修改 函数参数的正确使 用以及修改 五 说教学方法 引导操作 自主探究 任务驱动 互助学习 六 课时安排 1 课时 七 说教学过程 1 情境引入 刘老师是位有着 28 年教学经验的老教师 在这 28 年当中 都担任班主任 工作尽心尽责 深受学 生 校领导 家长的好评 然而 随着科学技术的发 展 学校从今年起开始步入无纸化办公 面对计算机 的使用操作 刘老师感觉心有余而力不足 毕竟老了 如 今刘老师要分析学生第一次月考成绩 面对 EXCEL 电 子表格 她向以往填纸制表格一样 用计算器逐个计 算 然后再填入表格中 用时大概两个小时 对于这 项工作 如果你会操作电子表格 只需两分钟左右就 可以解决 同学们 你们想拥有这种能力吗 愿意帮 刘老师的大忙吗 展示刘老师要处理的 EXCEL 电子表格 设置意图 第 4 页 共 7 页 本环节主要是让学生通过观察刘老师在实际工作 中所遇到的需要要处理的 EXCEL 电子表格 让学生明 白本节课的学习内容与目的 引出本节课的学习 目标 2 明确学习目标 1 了解公式的概念 掌握公式格式 并使 用公式对数据进行处理 2 了解函数的概念 掌握常用函数的使用 如 求和函数 sum 求平均值函数 average 3 能够根据工作需要修改函数参数 最后 达到能够利用所学知识与技能来解决现实生活中所遇 到的问题 3 新课教学 1 技能研究一 公式的概念 公式是 EXCEL 电子表格中进行数 值计算的等式 公式的组成格式 表达式 表达式可包含 有运算符 单元格 常量 函数 等 例如 B2 6 B2 C2 D3 SUM 参数 在预设置的电子表格 练兵场 1 进行探究 首先通过引导操作 让学生掌握公式的组成及自定义 第 5 页 共 7 页 公式的使用 再把时间留给学生 通过自主探究 互 助学习 最终掌握最基本公式组成格式及自定义公式 的使用 最后利用自定义公式计算 10 名学生成绩的 总分 平均分 假如 对于某项工作 共有 200 列 也需要我 们进行求和 那么 我们也一样逐个这样进行相加操 作吗 有没有更快的解决办法呢 为了提高工作效率 引出特殊公式 函数 设置意图 对于初一年级的学生而言 要想用 电脑处理现实生活中的实际问题 我想还是有一定的 难度 因此应该要从最基本 选择最容易接受的方法 学起 旨在提高他们的学习兴趣 激发他们的求知欲 让学生明白 在 EXCEL 电子表格中 要想学 EXCEL 的 精髓部分 公式 必须从最基本的公式组成格式及 自定义公式的使用学起 而这部分又和他们在小学时 学习的 四则运算的运算法则 有着很大的共性 因 此 他们很容易就接受了 并欢快就明白 EXCEL 运 算符的优先级与他们的数学运算符的优先级一样 只 是数学中的乘法符号 和除法符号 与 EXCEL 电子表格的乘法符号 和除法符号 不同而已 括号用法一样 2 技能探究二 第 6 页 共 7 页 函数的概念 函数是 EXCEL 电子表格预先定义 好的特殊公式 函数组成 函数名 参数 例如 SUM B2 D2 AVERAGE B2 D2 在预设置的电子表格 练兵场 2 进行探究 首先通过引导操作 让学生掌握最常用的函数 SUM AVERAGE 的组成及使用 再把时间留给学生 通过自主探究 互助学习 最终掌握最常用的函数 SUM AVERAGE 的组成及使用 最后让他们利用所 学知识技能计算 10 名学生成绩的总分 平均分 请同学们谈谈特殊公式 函数与我们自定义的 公式相比 有哪些优点 学生回答 老师归纳 函数可以简化公式 提高工作效率 能实现特殊 运算及智能判断 设置意图 本环节主要是通过已掌握的自定义 公式与函数做对比 通过对比 发现函数可以简化公 式 提高工作效率 能实现特殊运算及智能判断 加 深学习常用函数的印象 也让