2020学前班语言教学工作计划

20202020 学前班语言教学工作计划学前班语言教学工作计划 学前班的语言教学主要是培养学生良好的学习习惯和正确 的读书写字的姿势 能够熟练的认读汉语拼音和音节 通过识 字 学习课文 培养学生扎实的语文基本功 下面是小编整理 的 20 xx 学前班语言教学工作计划 希望对大家有所帮助 20 xx 学前班语言教学工作计划学前班语言教学工作计划 一一 一 班级情况分析 本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的 班级孩子的语言 表达能力强 喜欢表演 但存在着浮躁 规则意识不强 爱大 声说话等问题 二 本学期幼儿能力的培养重点和措施 1 培养孩子良好的学习习惯 学前班 是孩子在幼儿园 学习生活的最后一年 随后他们将进入小学 如何让孩子很好 地适应小学 为小学的学习打基础 培养孩子们良好的学习习惯 是主要的条件之一 2 培养孩子看书的能力与爱看书的习惯 每天教孩子认 识 2 个字 有了词汇量和认字的能力 才能培养孩子看书的兴 趣 3 培养幼儿的求知欲和好奇心 好奇心是幼儿的共同特 点 我们班的孩子对事物感兴趣 他们喜欢追根问底 不但问 这是什么 还要问 为什么这样 他们的问题很广 表现出强 烈的求知欲和认识兴趣 为了进一步提高孩子的求知欲和好奇 心 我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动 4 提高孩子的集体意识和集体荣誉感 a 进入学前班以后 孩子的集体意识有了一些进步 并以 大哥哥大姐姐的身份而自豪 也常常以为自己的班集体取得的 胜利而欢呼跳跃 因此 集体意识的培养也成了本学期的教育 培养重点之一 b 培养幼儿的合作行为 合作是一种基本的社会技能 是 一个人适应社会所必备的能力 合作行为是岁幼儿年龄的增长 而逐步增加的 在培养幼儿的合作行为时 首先教孩子掌握合 作的技能 学会处理合作时出现的问题 班上的孩子已有了合 作的意识 但缺乏合作的技能 合作水平较差 常常会出现不 欢而散的情况 因此 我们将与孩子一起讨论 协商如何开展 合作活动 在合作中出现问题应如何解决 我们还将增加合作性 游戏 让孩子更好地学会与同伴合作 三 教学目标和要求 识字与写字 1 喜欢学习汉字有主动识字的原望 2 认识常用汉字 200 个 会写 50 个 3 掌握汉字的基本笔划 能按笔顺规则写字 字写得正确 端 正整洁 4 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 四 教学语言领域安排 1 学说普通话 蓫步养成说普通话的习惯 2 会有表情地讲述故事 朗诵诗歌 散文 3 能有顺序描述人和事 根据图片线索自编 续编故事 学习故事认识常用汉字 200 个 会写 50 个 4 能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法 5 能自然 大方地在各种场合 用适当的音量 速度 表 情讲话 20 xx 学前班语言教学工作计划学前班语言教学工作计划 二二 一 基本情况分析 通过上学期语言课程的学习 基本情况分析是 培养和发 展幼儿的语言能力 为幼儿提供在集体面前讲述的机会 进一 步提高幼儿 想说 敢说 勇气 同时 注意引导其他幼儿认真 倾听 不随便打断别人的讲述 二 教学目的 1 在拼音教学方面 学会复韵母 前 后鼻韵母 会读 会正确书写 2 引导学生 乐意与人交谈 讲话要有礼貌 会 用礼貌用语 3 注意倾听对方讲话 4 能理解日常用语的 意思 5 能清楚地说出自己想说的事情 6 喜欢听故事 看图书 7 能听懂和会说普通话 8 对学生的语言能力进行 综合性开发 三 教材分析 1 学前班语言教材主要是有仿编 续编和扩编的趣味故事 诗歌和图画 要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象 创 造性地运用语言 大胆而清楚表达自己的预期目标 可以使幼 儿的想像力和思维能力得到很好的发展 2 幼儿进入学习倾听 理解和使用规范性语音表达时期 学习创造性地运用语言 在讲述活动中 让幼儿学生怎样地在 集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受 在阅读活动中 让幼儿尝试感受书面语言 3 通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言 交往 让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的 人交往 以操练和扩展自己的语言经验 四 学生情况分析 幼儿时期是个性开始萌发的时期 也是形成对人 对己 对事正确的认知 情感 态度 行为的重要时期 良好的语言 教育 不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备 而且能使幼儿终 身受益 五 具体措施 幼儿的学习活动经常是无意识的 不自觉的 因而也多是 零散的 在学习的方法上 儿童也有着很大的局限性 只有将 儿童的学习活动转达化为有意识的过程 并不断地丰富儿童学 习的方法 才能提高儿童学习的效果 有效地促进学生的身心 全面发展 20 xx 学前班语言教学工作计划学前班语言教学工作计划 三三 一年之际在于春 当春天缓缓向我们走来的时候 我们 和孩子们一起又迎来了新的学期 这是孩子们在学前班的最后 一个学期 也是入小学前最关键的一学期 所以我将一如既往 地认真开展教育教学工作 针对上学期教学工作中出现的不足 进行调整 使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展 本学期我主要担任了学前班的 拼音 数学 写 字 图画 手工 等学科的教学 我力求上好每堂课 在课前认真研究教材 准确把握重难点 注意强化难点强调重 点 教学中严格遵循幼儿的认知规律 年龄特点 结合幼儿的 生活经验 有目的 有计划 有组织地开展 并不断归纳总结 提高教学水平 下面将主要的学科做简单的教学计划 一 本学期拼音的教学重点 学会复韵母 整体认读音节能读准音 认清形 正确书写 会读它们的四声 学习声母与复韵母组成的音节 能准确拼读 音节 正确书写音节 二 措施与方法 1 汉语拼音的教学 从实际出发 采用直观教学 如 图 片 卡片 2 可借助多媒体教学的辅助手段 激发幼儿的学习兴趣 扎扎实实地把拼音基础打牢 3 重视读写训练 有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力 4 注教学评价 要善于鼓励学生 多表扬 5 结合幼儿的特点 启发诱导 培养良好的学习习惯 6 关注家庭作业 拼音作业布置要适量 也要多布置一些 口头拼读作业 教育教学方面 认真写好教学计划 提早备好 课 备课时认真钻研教材 学习好 纲要 力求吃透教材 找准重点 难点 互相听课 认真听取同事的意见 改进教学 方式 每天及时写教学反思 总结经验教训 在教与学的过程中 以激发幼儿的兴趣为主 以抓好拼读 为重点 掌握一定的拼读方法 正确使用 情境图 语境歌 充分运用表音表形图 合理渗透教材的人文性 让孩子通过 1 编小故事 2 采用歌谣 3 编顺口溜 编