教师和学生的信息素养如何培养

教师和学生的信息素养如何培养 张承红 信息素养指的是一种可以通过教育所培养的 在信息社会中获得信息 利用信息 开发信息方面的修养和能力 是人的文化素养重要组成部分之一 孩子信息素养的 培养 应该以创新精神和实践能力为重点 使孩子了解信息文化 掌握信息技术的 基本知识和基本技能 增强主体意识 形成顺应社会要求的道德品质 为今后的学 习 工作和生活打下良好的基础 更好地利用信息技术服务于社会 现结合具体教 学 谈几点体会 一 创造良好的环境氛围一 创造良好的环境氛围 现代教育技术的推广应用为信息素养的培养创造良好的环境氛围 学校应重视 教学环境的现代化建设 不但要从孩子学习信息技术的层次培养他们的信息素养 而且要从孩子应用信息技术的深层次培养其信息素养 这就为孩子营造了优良的信 息化学习环境 同时也创造了浓郁的信息文化氛围 小学推广应用现代教育技术 让孩子学习和应用信息技术 以提高孩子信息素养技能 学生可以在网络上分组讨 论 交流 进行协同学习 培养学生之间合作共事的能力 学生使用电子邮件 新 闻组 聊天室 虚拟环境等 Internet 上的工具与教师进行自信的交流与讨论 实 现网上辅导和网上答疑 小学广泛应用现代教育技术 实现校园的信息化教学和管理 形成一种应用信 息技术的氛围 在信息化教学当中 教师在教学设计和教法研究的基础上收集现有 的教学媒体资源 利用多媒体创作工具进行课件的设计与制作 学校有一种应用信 息技术的环境和氛围 特别有利于培育孩子敏感的主动的获取信息的意识 二 增强孩子信息意识二 增强孩子信息意识 教育部 关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见 指出 在小学阶段 要侧重对学习 使用计算机的兴趣和意识的培养 信息意识教育应该使学生认 识到人类生存的环境已经信息化 信息已经成为人类生存的重要资源 适应信息社 会的需要 就必须主动地吸收信息营养 树立全新的时空观念 强化未来意识 使 自身达到某种意义上的信息化 信息意识的培养贯穿于学校教育教学的全过程 不 仅信息技术课程应该培养学生的信息意识 信息技术与其他课程的整合也是培养学 生信息意识 提高学生信息技术能力的有效手段 比如 信息技术课程语文教学的 整合 可以培养学生对语言信息进行查找 筛选 归纳 概括和删改 编辑的能力 通过互联网还可以培养学生利用图书馆 资料库进行学习的能力等 再如 学习数 学不仅要掌握一系列数的概念和提高计算能力 更要学习建模及推理的方法 熟悉 程序设计的思想和解题策略的设计 信息技术与其他课程的这种整合 不仅有助于 学生形成较强的信息意识 也大大促进了其他课程的学习 三 提高信息活用的实践能力三 提高信息活用的实践能力 信息活用的实践能力是指对于给定的课题 目的 问题 能合理地使用一定的 信息手段 对必要的信息 自主地或与人协同地进行收集 分析 处理和创造 并 能根据受者的情况 发布信息 传递信息 信息活用的实践能力是以信息技术的方 法解决问题的能力 在信息活用的实践过程中 一定会涉及各种信息机器 信息设 备 例如 计算机 因特网的操作 对这些机器 设备的操作能力及培养 应纳入 到信息的收集 处理的高度来认识 来理解 不能将信息技术教育变成具体信息机 器及其相应软件操作方法的培训 否则会背离信息技术教育的根本目的和教育目标 的要求 为了求解某一问题 进行某种决策 需要大量地收集信息 理解信息 分 析信息 并将有关的信息送入计算机 以一定的处理软件对信息进行处理 最后 根据处理的结果 作出响应的决策 这是一种以信息技术求解问题的结果 实践能力是素质高低的直接体现 培养学生的实践能力是实施素质教育的终极 目的 我们要抓住信息技术课程实践性强的特点 大力培养学生的实践能力 比如 在辅导学生上机时发现 有的学生拿着上机手册不知从何处入手 操作时屏幕上显 示了出错信息 他们还是把错误的操作再重复进行 一副无可奈何的样子 针对这 种情况 我们在辅导学生上机实习时 从不让他们坐在计算机前等老师发 命令 而是根据实习的目的和要求 自己尝试着解决实习的课题 出现错误自己找原因 学会利用屏幕提示信息和帮助菜单解决遇到的实际问题 在实际操作中体会学到的 知识 这种做法培养了学生的探索精神和动手能力 取得了良好的教学效果 四 开展丰富多彩的课外活动 培养学生创新精神四 开展丰富多彩的课外活动 培养学生创新精神 信息技术教育中 要特别重视信息活用能力的培养 即以信息技术的方法解决 问题能力的培养 在解决问题的过程中 如何分析问题 如何根据问题的分析去寻 求解决问题的算法 如何评价与完善解决问题的过程比工具的掌握更为重要 在信 息活用能力的培养中 与具体机器 软件操作能力相比较 应更注重分析问题能力 的培养 课堂的时间是短暂的 为了给学生更多的培养 提高信息素养的机会 结 合教学 积极开展丰富多彩的课外活动 以对课堂进行延伸 让学生创造并创新出 好的作品 1 结合学习内容 让学生自己创作作品 让学生自己交流 亦可推选出好的 作品展示 2 开展 系列信息技术应用竞赛 活动 培养学生探索和驾驭信息技术的能 力 3 学以致用 提倡用信息技术去解决一些学习和生活中的问题 鼓励学生使 用计算机 4 积极创造环境 让学生在学 用信息技术的氛围中潜移默化 并成为一种 习惯 总之 信息素养是面向信息社会的每一个成员所必须具备的一种基本素养 人 们要迎接社会的各种挑战 必须具备解决问题的综合能力 而信息素养恰恰是现代 人综合能力中的一