小学二年级语文下册《笋芽儿》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学二年级语文下册小学二年级语文下册 笋芽儿笋芽儿 教学设计教学设计 王五中心校 陈才华 教学目标 1 会认 14 个字 会写 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会笋 芽儿对春光的向往和奋发向上的精 神 3 爱科学童话故事 能从童话故事中吸取力 量 陶冶情操 重点难点 1 重点 认字 写字 朗读课文 2 难点 课文的感情朗读 体会科学童话 中蕴含的意义 揉 漆 辫 的识记 喊 笋 唤 的书写 教学准备 投影仪 卡片 笋芽儿 竹子的图片 课时安排 两课时 教学过程 第 一 课 时 一 趣味道入 1 同学们 我们国家的国宝是什么 大熊猫最 爱吃什么 竹子长大了叫竹子 可它小时候不叫竹子 你知道它叫什么吗 出示笋芽儿图 这就是笋芽儿 出示竹子图 这就是竹子 小笋芽是怎样长成一株健 壮的竹子的 今天 我们就来学习 笋芽儿 一课 第 2 页 共 3 页 2 板书课题 提醒学生 笋芽儿 的读法 学 生练读课题 二 初读课文 自学课文 1 教师读课文 要求 在老师读时 听清字音 及不同人物的对话 2 自学记 边读边划出不认识的字 读 读通 读准 读熟课文 想 读懂了什么 还有什么不懂的 3 小组检查自学情况 教师巡视 三 师生交流 1 指读课文 正音 2 指读生字 3 重点识字 学生自学时记不熟的字 4 同桌互读 打五角星 5 读词春笋笋芽儿呼唤揉一揉漆黑油漆扭动轰 隆隆钻研唠叨 辫子抚摩爱抚滋润 山冈豪放 豪迈 世界喊叫呼喊 发芽 6 齐读课文 四 再读课文 感知发现自读课文 要求读正确 流利 读后说一说自己读懂了什么 根据学生的回 答出示课文中小笋芽儿真幸福的句子 春天真美的句 子 让学生练习有感情朗读 采取个人练习 小组练 第 3 页 共 3 页 读 全班朗读等多种形式 读后自己评一评 小组评 一评 五 指导写字 1
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