语文人教版三年级下册《路旁的橡树》

教学设计题目 路旁的橡树 参评学科小小学学语语文文 标 题路路旁旁的的橡橡树树 姓 名李露所属区县未央区 单 位西安市未央区新房小学 地 址西安市未央区辛家庙街道办新房村 电 话手 机邮编 710032 年 级三年级 使用教材 及出版社 人教版 第几册下册 8 8 路旁的橡树 路旁的橡树 教学目标教学目标 借助拼音和字典 能正确 流利的朗读课文 通过反复朗读和理解词语 读懂课文内容 从筑路工人的行 动中受到启示 了解建设与生态环境的关系 树立环保意识 3 培养学生独立自主的阅读能力 教学重点 体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心 联系生活实际 为保护环境作出自己的努力 教学难点 教学难点 从筑路工作的行动中受到启示 增强自学自觉保护生态环境的 意识 教学准备 教学准备 教学课件 教学过程 教学过程 一 导入课题 同学们 第 7 课我们学习了 一个小村庄的故事 小村庄的 人们靠着一把斧头创造了美好的生活 也就是这把斧头毁掉了他们 的一切 因为不爱护树木保护环境 人类遭受了大自然的惩罚 这 是多么可悲的事情啊 今天我们要学习一篇新的课文 讲述的也是人与树的故事 路旁的橡树 板书 二 感悟 橡树的美丽形象 出示图片 请同学们看着它 用一两个词语说说这是一棵怎样 的树 高高的 粗壮的 结实的 介绍橡树 这就是橡树 平时我们不容易看到橡树 老师搜集 了一些有关橡树的资料 我们一起来看看吧 橡树 落叶乔木 果实叫橡子 富含淀粉 树皮和壳斗可提 单宁酸 有些种类的叶子可饲养柞蚕 三 新课 过渡 刚才我们对橡树进行了初步了解 接下来我们来看课文 1 泛读 注意重点字词的读音 2 有感情地朗读课文 纠正完字词读音 一起读课件上的字词 3 用自己的话概括文章意思 叫两名同学总结 同学评价 4 标段落 分段 说段意 本文分为三个部分 5 读第一自然段 思考 这是一条怎么样的路 划出答案 这条公路将会宽阔 平坦又漂亮 6 读第二 三 四自然段 回答下面的问题 1 筑路工人为什么突然停下来 面对这个结合着生命与美感的高大的橡树 工人们或者是为橡 树的生命力与美感所震撼 或者是不愿砍伐橡树埋上排水管 总之 他们停了下来 2 挺拔的橡树是什么样 图片 它是那么粗壮 结实 挺拔 就像草原的哨兵一样 3 工程师和工人们的表现 为什么工程师不说话 工人们也沉 默不语 链接答案 工人们和工程师一样 内心十分矛盾 橡树阻碍了修路的进程 但如果砍掉这么好的一棵橡树 又令人不舍 7 学习五 七自然段 1 你能把 责备 换一个意思相近的词吗 批评 怪罪 2 为什么没有人会责备 我们 了 工程师想出了解决问题的办法 可以既不用修改筑路计划 又可以留下橡树 8 学习八 九自然段 回答 1 它像箭一样笔直 但只在一个地方弯曲成马蹄形 找一 找这句中的一对反义词 链接马蹄形图片 弯曲 对 笔直 2 在一个地方 指的在哪里 有橡树的地方 3 高尚的心 指什么 工程师和筑路工人珍爱树木 保护环境的高尚品质 小结小结 通过本课与上课的对比 我们看出对待树木不同的态度所带来的 不同的结果 我们要向这些筑路工人和工程师学习 爱护树木 保 护环境 作业作业 我要对工人叔叔们说 我要对工程