致五年一班家长一封信.docx

致五年一班家长一封信尊敬的各位家长： 大家好！ 我是五年一班的“新成员”李老师。由于人事的变动从今天开始由我担任我们班的班主任的工作。我从事教学工作已近20年，一直担任班主任及主科教学工作。学生及家长对于我可能还是比较陌生的，但我相信通过今后的合作我们会成为朋友的。现在我们的合作才刚刚开始，希望大家在今后的教学中能继续配合好学校的工作，在你我的共同努力下为孩子们创造一个难忘的小学时光。下面对今后的工作进行一下说明，请家长认真阅读并提出意见和建议: 一、学习方面 我承担本班的数学教学工作。通过我与其他教师沟通与了解，我们班的孩子们在以前老师的精心培育下，已经基本养成了良好的学习习惯，具备了一定的学习能力，大部分孩子可以适应高年级的学习任务。如果说低年级要家长跟着学、中年级要家长陪着学的话，那高年级就应该说是要家长扶着学了。的确，高年级从理论上来讲，孩子们应该具备了自觉学习的能力，应该可以不需要家长的督促自觉完成学业，但大家一定要注意，这里所说的“自觉”不是完全意义上的自觉，毕竟孩子们才10岁左右，要他们完全的自觉那是绝对不可能实现的，因此，这就需要我们家长在充分了解自己孩子的情况下，做出“扶”的计划，孩子自觉性高就少“扶”点，孩子自觉性低，就多“扶”点，但我们心里要清楚，现在的“扶”是为了以后的“放”，现在的“累”是为了以后的“闲”。所以，请家长们在工作之余好好了解一下自己的孩子，毕竟你们和他们相处的时间最长的，毕竟你们所有的付出都是为了他们！关于数学学习，可能是教孩子的时间长了，和家长的交流多了，针对孩子数学方面的教育，家长存在一些误区，针对问题想和家长汇报一下我的一些思考（一）澄清错误认识澄清认识一 数学就是加加减减，会做题?-数学应是培养孩子的分析、理解、操作和思考的能力！在和家长的交流中，很多家长说到孩子在上学前学过100以内计算，做题可快了。可是我想说的是，数学的学习不只是会算题。相信细心的家长，一定会发现，在我们的数学书上、习题集上，单纯计算的题目只占到整个卷子的10%20%，也就是说更多的是综合运用知识的能力。这正是家长常说孩子题都会算怎么考试就是考不好的原因。因为孩子在数学学习中更需要培养的是“理解信息的能力、提出问题的能力、分析思考的能力、动手操作的能力”。澄清认识二 我给孩子多报几个班，让他好好学行吗？-帮助孩子养成每天及时复习、梳理知识的习惯。在和家长的交流中，我发现不少家长因为担心孩子学不好，跟不上，就给孩子报各种辅导班。特别是周六、日，几乎满满的。试想一周五天的学习、作业，孩子已经够辛苦了，孩子在学校没有充分的时间玩，周日也不能放松，周而复始，孩子体内玩的能量不能释放，就导致孩子形成了在课堂上做小动作、说小话，不认真听讲的不良习惯。所以，辅导班、特长班根据孩子的兴趣和薄弱项，适当报1-2个，是可以的。但家长始终是孩子最好的老师，家长和孩子交流学习，家长给孩子做榜样，这些工作谁也代替不了，相信真正爱孩子的家长一定会尽到自己的责任。帮助孩子每天做好5-10分钟的复习。澄清认识三 孩子写作业我一直在旁边提醒呀！-要注重锻炼孩子独立、迅速完成作业的能力。不少家长很负责任，总是坐在孩子身边帮助孩子读题或者给孩子一些提醒。但是时间长了，孩子养成了依赖的习惯，一有困难或者问题就问妈妈“这是什么呀”，“怎么做呀”。孩子没有了独立思考的动机，更失去了克服困难的意志。好多家长认为孩子在家会，怎么考试的时候就做不对呀？其实，陪做作业就是出现问题的原因！家长们不妨这样做：孩子写作业前给孩子提醒，认真、抓紧时间做，遇到难题多读两遍，如果实在不会，把所有会的作业完成了再集中问妈妈。澄清认识四 在错题本上把错的题目一一订正就行了！-错题本不仅仅是记录错题，更是弥补知识漏洞的工具。孩子们要养成用错题本的习惯。但是不少孩子订正时，没有得到爸爸妈妈的帮助，不会画图或者不会抄字。只是把错的算式订正了一遍。这样对孩子巩固知识的效果不佳。错题本的使用：首先要记录清楚是哪里的错题，如：第二单元第一题，先抄出原题目（错题）；其次让孩子自己分析、并记录出错的原因；最后分析正确的思考方法、写出正确答案。如果有条件的家庭，爸爸妈妈还可以给孩子仿照出一些近似的练习，使孩子真正达到弥补错误，巩固知识的效果。（二）说作业 根据学校要求及本班情况，作业大致分为预习、大白字、聪明数学、口算本、练习册和考试卷。下面我一一做出详细要求，请家长注意，配合好在家的辅导工作。 1 预习 预习是学会自学的第一步，预习是学习关键。孩子们已经步入高年级的学习，要逐步学会在书上做笔记，这一能力对今后的学习有很大的帮助。在此，希望家长能督促孩子们按时完成预习的任务。 2 大白字每天一篇大白，本项作业在校完成3 聪明数学、练习册将当天所学的内容完成，尽量做到节节清。以家庭作业的形式完成。 4 口算本由于课堂时间有限，这一作业是早自习完成。 5 改卷子。 一单元学完测试一次，教师批阅、讲解后，以家庭作业的形式把卷子上的错题由孩子自己抄在稿纸上重做一次并订在卷子正面的左侧，改完之后自己要对这次考试做出分析写在稿纸的最后，家长要把看卷后的感受签到卷子上。 家长对孩子每天在校表现及作业完成情况非常的关心，所以我每天会以日反馈单的形式向家长汇报这些情况以及每天的各科作业内容，请家长每天阅读并按要求督促和教育。同时也要求家长每天反馈孩子在家的表现，从以下几方面汇报签字1、完成作业时间；2、完成作业情况和作业中的疑难问题；3、好的建议和意见；4、对孩子存在的问题如何解决和教育的。在此我要特别提出来强调的是：a 请家长一定要签“有价值的字”，否则和不签一样。希望家长们能以带着一颗责任心下笔签字。签字也是家长和学校交流的一种方式，写出您的看法、意见和建议，不要只是签上您的大名或是家长二字。b 所有的作业书写一定要整洁，不要姑息迁就，家长要严格要求。 （三）说书写。 要书写整洁，不仅仅是因为所有的考试都有书写分，更重要的是我们要让孩子们养成良好的书写习惯，从今年中考开始进行微机电子阅卷，因此，我希望家长们一定一定重视孩子们家庭作业的书写，要认真写好每一个字，哪怕是一个小小的标点符号。关于学习我先简单说这些，在以后的教学工作中我会不断地加以补充。 二、常规方面 1 对时间的遵守。 每天早晨7点50到校，中午11点45放学；中午12点50到校，4点10放学。周一7点30到校升旗，周三2点30放学。 值日生早晨7点30到校，中午12点30分到校。 2 对穿着的要求。 每天必须穿校服和佩戴红领巾。穿衣服一定要系住扣子，不得把衣服系在腰间，每天所穿衣服要得体、干净。孩子还小，请家长在这一方面做好后勤工作。 3 对行为语言的注意。 不打架、不骂人、不说脏话。孩子们渐渐长大，请家长们一定要注意自己的言行。这个时候的孩子，模仿力是最强的。 4 对用品的携带。 这个在五年级应该是孩子自己做的事情，以往孩子们忘带东西的事情天天发生，请家长帮助其养成好习惯。 5 对问题的处理 孩子是活生生的人，处理问题的能力有限在与同学一起活动时难免会出现摩擦和矛盾，对于这种情况老师首先会认真处理，但我们家长遇到问题首先要冷静做到将心比心，与老师沟通寻求解决问题的方法，不要意气用事，同时教育好自己的孩子。以上是我的一些要求和想法，有不当之处请家长提出以便工作中改进。最后，请各位家长放心，我会尽我最大的努力把孩子们教育好，让他们学真知、做真人。我最大的希望就是请家长们配