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文档简介

第2节 电流和电路教学目标（一） 知识与技能1、 通过列举日常生活中常见的电源，知道电源是提供电能的装置；通过列举日常生活中常见的用电器，知道用电器是消耗电能的装置。2、 通过阅读认识电路中常用元件的符号，会用这些符号来表示相关元件。（二） 过程与方法1、 观察简单的电路，尝试用开关控制一个用电器的工作。2、 尝试用符号来表示电路元件，绘制简单电路图。（三） 情感、态度与价值观乐于在生活中发现所学过的电源、开关和用电器，敢于电路实验，养成严谨的科学态度。重 点：1、通过观察和实验，探究电路中形成电流的条件，从而得出电路的基本组成。 2、能绘制简单电路图。难 点：组织、指导学生在连接电路中，认真观察和分析，并能得出结论。教具准备：干电池、小灯、导线、开关、小电动机、学生电源、半导体二极管教学过程一、 复习巩固上节内容和作业2、 新课引入想想做做:实验1：怎样使小灯泡持续发光？ 提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起3、 进行新课1、 电流的产生和方向出示电路：上图师问： 闭合开关后，灯泡发光了，请同学们思考：为什么小灯泡能够发光？生讨论交流后师课件：闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。师：电流的方向是怎样规定的？想想做做： 发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。师问： 同学们做了实验后，请大家思考：如何获得持续的电流。师生：电路中形成电流的条件：（1）有电源 （2）电路要闭合2、 电路的构成生观察上图后回答：课件：电路由电源、用电器、开关、导线四个部分组成。电源提供电能的装置；用电器消耗电能的装置；导线输送电能的装置；开关控制电流通断的装置。 课件展示：各种电源 各种开关 各种用电器3、 电路图熔断器发热器保温指示灯加热指示灯 图1 图2 图3图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 电路的状态 例丿所示的四个电路图中,符合电路基本组成条件且连接正确的是 ( ) 4、 小结收获？问题？5、 练一练1
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