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鲸 第一课时教学设计 横横县县横州横州镇镇柳明小学柳明小学 农农小小红红 教学目教学目标标 1 认识本课 3 个生字 会写 10 个生字 正确读写 目前 上颚 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 寿命 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解鲸的形体特点 进化过程 种类和生 活习性等方面的知识 激发学生探索海洋动物的兴趣 培养学生热爱大自然 热 爱科学的情感 3 认识列数字 举例子 作假设 作比较 分类别 打比方等说明方法 感悟 作者用词的准确生动 教学重点 教学重点 在理解课文内容的基础上 学习作者用多种方法说明事物特点的表达 方法 教学教学难难点 点 学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法 教学教学时间时间 二课时 教学准教学准备备 多媒体课件 学生预习课文 教学教学过过程 程 第一第一课时课时 课时课时目目标标 1 正确 流利地朗读课文 理清课文脉络 把握课文要主要内容 激发阅读说 明性文章的兴趣 2 学习第一自然段 了解鲸是世界上最大的动物及课文用采用的说明方法 感悟作者用词的准确生动和说明文的语言表达特点 教学重点 教学重点 在了解鲸是世界上最大的动物的内容基础上 认识列数字 举例子 作比较 作假设等说明方法 教学教学过过程 程 一 情境情境导导入 揭入 揭题质题质疑疑 1 谈话导入 同学们 世界上生存着各种各样的动物 有的生活在陆地上 有 的生活在海洋里 世界上最大的动物生活在哪儿呢 它们的名字叫 鲸被称为 海中之王 让我们一起欣赏它们的王者雄姿 2 播放多媒体 看鲸录像片段 3 看到这样的庞然大物 在浩瀚的大海中跳跃着 翻腾着 你最想知道什么 4 揭示课题 就题质疑 齐读课题 这是一篇 说明文 读了课题 你还能提什么问题 预设 课文从哪几个方面介绍鲸的 课文 介绍了鲸的哪些方面的特点 课文在介绍鲸的时候 使用了哪些说明方法 二 二 检查预习检查预习 整体感知 整体感知 一 分段 一 分段读读文 抓住要点 理清脉文 抓住要点 理清脉络络 课课件出示件出示 一 分段朗一 分段朗读课读课文 想想每个自然段主要写了文 想想每个自然段主要写了鲸鲸的什么特点 用的什么特点 用 最最简洁简洁的的词语词语概括批注概括批注 小小标题标题 二 第 二 第 1 2 自然段个人自然段个人读读 第 第 4 5 6 7 自然段自然段 大大组赛读组赛读 1 指名读第一自然段 读后师评价 2 指名读第二自然段 3 第三自然段只有一句话 一看就懂 用一个词来概括 学生上台板书 4 大组赛读 第 4 5 6 7 自然段 概括段意 学生板书 小结 吃食 呼吸 睡觉 生长这几个方面的特点 我们可以用四个字来概括 生活生活习习性性 学生上台板书 二 概括 二 概括课课文主要内容文主要内容 1 指名说 谁能看着板书说一说课文的主要内容 2 同桌互说 1 号用第一种说 2 号用第二种表达 1 号先说 开始 三 学三 学习习第一自然段 体会第一自然段 体会鲸鲸体形大的特点 体形大的特点 领领悟悟说说明方法明方法 课课件出示第一自然段 件出示第一自然段 1 作比作比较较 先看课文开头 不直接说鲸 而先说大象 运用什么说明方法 这样写有什 么好处 课课件出示件出示对对比比图图片及句子 片及句子 齐读齐读 谁来说说这样写有什么好处 为什么和象作比较 不和我们更熟悉的猫 和 狗作比较 2 列数字列数字 用了什么说明方法 圈画数字词 小结 数字 数字 用数字说明 让事实说话 写出鲸特别 大 这样的说 明方法就是 列数字 学生上台板书 指导朗读 我们读的时候 要特别强调 数字词 可以重音轻读 重音慢读 突出大 学生自由练读 指名分别读前后句 齐读 小结列数字说明的作用 3 举举例子例子 这两句中有一句还用了另一种说明方法 谁看得出是什么 学生上台板 书 提示学生作批注 4 作假作假设设 1 创设情境 了解什么是作假设的说明方法及其作用 2 齐读 它要是张开嘴 人站在它嘴里 举起手来还摸不到它的上腭 四个 人围着桌子坐在它的嘴里看书 还显得很宽敞 3 小结 读书要特别注意抓住关键的词 作者用词准确 表达清楚 不会让 读者产生误会 用词准确也是说明文的语言特点 作者用了假设的说明方法来写 鲸的大 让人读起来感到特别的生动 有趣 富有想象力 你们以后写说明文 可 以大胆假设 不过要注意合理 四 根据板四 根据板书书 总结总结收收获获 同学们 这节课大家能提出关键的问题 通过学习 学会了抓住要点 解决 了部分问题 我们不光了解了鲸的有关知识 而且了解了这几种说明方法 分别 是 指板书生齐答 作比较 列数字 举例子 作假设 作者采用了多样的说明方 法 通俗 生动而准确地写出了鲸的体形特点 大 今后我们在写说明文时要灵活运用这些说明方法 文章会写得更富有说服 力和想象力 五 五 机 机动动 感情朗 感情朗读读第一自然段第一自然段 让我们朗读第一自然段 再一次感

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