外研版新教材三年级上Module 6 Unit1 What’s this-教学设计

第 1 页 共 5 页 外研版新教材三年级上外研版新教材三年级上 ModuleModule 6 6 Unit1Unit1 What sWhat s this this 教学设计教学设计 一 教学目标 1 知识目标 口头运用 What s this 这类语 句询问物品 用 It s a desk chair bird 回答 2 技能目标 能听懂会说会运用句型 What s this It s a 及单词 desk chair bird 通过教学 使学生熟悉运用所学句型询问并识别物品的名称 3 情感目标 培养学生自主合作的意识 二 教学重难点 运用本课句型 What s this It s a 物品名称单词的认读 三 教学准备 课文挂图 录音机 磁带 一些文具用品 一个 书包 桌子和椅子 教学流程 Step1 Warming up 1 Greetings 2 Song please stand up Do the action 俗话说 良好的开端是成功的一半 一首关于 指令的歌曲既营造了积极活跃的课堂气氛 也巩固了 所学的一些教室物品名称 使学生快速入境 第 2 页 共 5 页 Step2 Review 教师用简笔画的方式复习学生们以前学习过的单 词 例如 教师在黑板上画 cat 的简笔画 边画边问 What sthis 教师画了物体的一部分就让学生猜 学 生猜不出来 教师继续画 直到学生猜出来为止 先 用 This is 来介绍 帮助学生用 It s a 来进行回答 猜一猜的方式深受孩子们的喜爱 启发了学生 的思维 也激起学生张口表达的欲望 为下面的新课 学习做了很好的铺垫 Step3 Presentation 1 出示已画好一半的 pen pencil book bag 让 学生猜 T What s this Can you guess Ss It s a bag book pen pencil 把事先准备好的 bag book pen pencil 放入盒子 中 顺势拿出再次强化教授 T What s this Teach desk chair bird 利用单词卡片教授单 词 It s a 3 做听一听 指一指的活动 教师说 Show me 第 3 页 共 5 页 your Touch your desk chair 学生熟悉这种形式 后 两人一组互做这个活动 进行各种形式的活动 让学生充分说出本课的 重点单词 并且熟练运用这两个句型 3 Listen point and say T Listen to the tape and read together First time read and circle the new words Second time read and repeat Third time read and repeat Fourth time follow the teacher Ss act out the text 听 和 说 是学英语中最关键的环节 对 低年级学生来说要抓住 听 这个重点 要让学生听 录音 倾听 倾听 再倾听 通过倾听提高语音的准 确率 听原声带 进行仿读比赛和分角色表演赛 以 集体 个人及图文并茂的练习题等形式进行听和读的 练习 Step4 Practice 1 Listen point and find What s this 2 抢问答比赛 教师指着教室里摆着的各种物 品 要求学生迅速抢答 回答对的同学所在组得一分 第 4 页 共 5 页 3 教师出示一个书包 里面放一个小一点的 书包 在小书包里再放一些文具或实物的卡片 教师 提问 What s this 学生回答 It s a 几组之 后请一名学生代替老师的位置 拿出书包问其他人问 题 猜对的同学可以代替前面的同学继续提问 4 小组合作 运用本课的句型编对话 并上台 表演展示 通过趣味性强 有实际意义 学生们喜欢的一 系列活动 摸一摸 闻一闻 尝一尝 以及通过声音 抽象的图形 手势等操练句型 多方位地调动学生的 多种感官积极参与课堂教学 使学生在轻松 愉快的 气氛中操练语言 Step5 Summary 先由学生自己总结本课所学 然后教师再概括 最后我自编一首 Chant 来结束学习 What s What s What s this It s It s It s a desk What s What s What s this It s It s It s a chair What s What s What s this It s It s It s a bird 第 5 页 共 5 页 教师引导学生总结本课知识点 培养了学生概 括总结知识的能力 最后全课以一首顺口诗结束 引 导孩子们树立快乐的生活观念