英语人教版四年级下册Read and write

四年级下册四年级下册Unit 4 It s warm today Part A Read and write 一 教学目标与要求 1 掌握单词 jeans pants socks shoes 的拼写 2 会应用 书写句型 It s warm today Let s play football 二 教学重点 难点分析 1 本课时需要学生能准确理解 Read and write 部分的内容 并重点掌握上述句子的 拼写 2 难点 They are on your feet 三 课前准备 本课时教学 ppt 课件 相关实物 四 教学过程 一 热身 1 Free talk T Now class begins S Stand up T Good morning class S Good morning teacher T Sit down please T Boys and girls I m very glad to meet you here First let me introduce myself my family name is Wang so you can call me 此处放给 学生 有学生能够知道如何称呼老师 Miss Wang 2 师生相互问候 3 Sing a song T Boys and girls stand up let s sing together 学生全体起立 教师播放 Let s sing 课件 师生一起唱 二 新课呈现 1 单词呈现 教师指着牛仔裤问 What are they 让学生说出 Jeans T Spell it S J e a n s 学生书写 T 指着长裤 让学生说出 Pants T Spell it S P a n t s 学生书写 T 出示袜子 让学生说出 Socks T Spell it S S o c k s 学生书写 T 指着鞋子 让学生说出 Shoes T Spell it S S h o e s 学生书写 T 惊恐状 Where are my shoes S 笑 They are on your foot T Not foot one foot two feet They are on your feet 领读 T 播放幻灯 出示太阳 What can you imagine 你能联想到什么呢 S It s warm today 让学生输出句子 T Very good 播放幻灯 Spell it S I t s w a r m t o d a y 板书并领读 T 播放幻灯 出示足球 Let s play football 让学生输出句子 T Very good 播放幻灯 Spell it S L e t s p l a y f o o t b a l l 板书并领读 2 课文呈现 T Class Zoom and Johnny are want to play football Do you want to know what happened S Yes T OK open your book on page 48 学生先听一遍 教师提出问题 What happened 尽量让学生用英语回答 也可用汉语回答 Read after 点击出示课件内容 学生跟读 3 阅读练习 让学生阅读课文 培养学生的合作意识 选出一些学生朗读课文 教师给予表扬的话 语 三 练习 再读一遍 回答问题 a Fill in blank Zoom Johnny Great Zoom Where are my shoes Johnny s Tommy s Teddy s Jack s b Answer the questions 1 What are they going to do 2 What s Zoom looking for 3 Where are they 五 Homework 1 和你的伙伴再次表演对话 2 抄写单词和句子 六 板书设计 jeans pants socks shoes It s warm today Let s play football 说课稿说课稿 下面我主要从说教材 说教法与学法和说教学过程等方面来谈 谈自己对这节课的认识和设计思路 一 说教材 一 先说教学内容今天我说课的内容是人民教育出版社的 PEP PRIMARY ENLISH STUDENTS BOOK Book 4 Unit 4 It s warm today Part A Read and write 主要学习 jeans pants socks shoes 等四个单词 还有句型 It s warm today Let s play football 二 再说教学目标 1 掌握单词 jeans pants socks shoes 的拼写 2 会应用 书写句型 It s warm today Let s play football 三 说教学重难点本课时教学重点在于帮助学生理解和掌 握 Read and write 部分的内容 并重点掌握上述句子的拼写 我把 这句型 They are on your feet 列为本课时的难点 在教学过程中 我将注意引导学生操练这个句型 二 说教法 学法大家都知道 小学生具有好奇 好胜 好动 模仿力强 表现欲旺盛等生理和心理特点 这种年龄阶段的孩子能 集中注意力的最大限度只有十分钟 因此 为了突破教学重 难点 我结合小学生的年龄特点和认知规律 在本课时采用游戏 比赛等 学生喜闻乐见的活动形式 让学生在玩中学 学中玩 激发学生学 习英语的热情 此外 我还运用多媒体课件 使学生的视觉感受和 听觉感受有机地结合起来 为学生操练口语提供了有利条件 英语 学习效果也明显提高 它使学生在学习外语言的同时 得到了美的 熏陶 三 说教学过程 1 热身 精彩的课堂开头 不仅能使学生迅速地兴奋起来 而且能让他 们自然地进入学习状态 在这里 我安排了两个内容 师生问候和 唱歌 既拉近老师和学生之间的关系 又活跃了课堂气氛 2 新授 由于前面已经有动画歌曲做铺垫 通过实物教学 在对话过程 中出示单词 让学生拼写 在掌握了单词的基础上 再教学句子 由易到难 自然引入新课 当学生基本能够感知本课内容时 带学 生朗读重点句型 3 巩固操练 1 小组合作 为了巩固本课教学内容 让学生在小组中朗读 课文 培养学生的合作意识 每小组选出一组队员朗读课文 让学 生置身于真实的情境 在自觉或不自觉状态中去看去听 去说 不 知不觉地理解语言 接受新知识 小组合作学习可以让更多的学生 参与到活动中来 平时难得发言的学生也有机会在小组活动中的得 到锻炼 少数人的活动可以让他们能大胆地说 进而体验到成功的 喜悦 2 练习 a Fill in blank Zoom Johnny Great Zoom Where are my shoes Johnny s Tommy s Teddy s Jack s b Answer the questions 1 What are they going to do 2 What s Zoom looking for 3 Where are they 适当的练习不仅能帮助学生巩固语言知识 而且也能培养学生 的语言技能 教学快结束时 我引导学生回忆本课时知识点 巩固 新知识 教育学生要养成良好的生活习惯 另外 结合四年级教学大 纲的要求 我板书句子时画上了四线格 力求引导学生规范地书写 句子 总而言之 我在设计这堂课时 尽可能地采用听 说 游戏的 方式 通过各个有趣 实用 轻松 活泼的活动 使每个学生都参 与进来 充分调动学生的积极性和主动性 当然 由于自己水平有 限 各个环节之间还不够连贯 还存在着很多很多的缺点和不足 愿各位评委 各位专家提出宝贵的意见和建议 教学反思教学反思 本堂课遵循儿童学习的特点 充分地创设情境 通过观察 模 仿 表演 能够真正地提高孩子们听 说 读 演综合语言能力 兴趣是学生学习的最好的导师 在课堂中老师恰当地使用了游戏教 学法使孩子们在快乐中学习 在学习中不断提高 本堂课充分地利 用学生以往的生活经验 以往的知识来构建新的知识体系 展示图 画 夸张的动作表演等方法进行了大量的输入 接下来在操练过程 中形式多样 通过分组操练 表演 等形式来进行强化并较好地渗 透了情感教育 在教学过程中充分地发挥学生的自主能动性 以培 养孩子们良好的创造力和独立的思考能力 从根本上改变了学生机 械地跟着老师重复朗读的现象 最后在课堂上教师能应用丰富的评 价手段来树立孩子们的自信心 老师使用不同的语言 good well done wonderful super 等 在阅读中 我采用了粗读 整体 感知 细读 理解细节 通过跟读录音 模仿语音语调 通过大声 朗读 习得语调 但是在这种读写课的类型 我还是觉得把握得不够好 如设计 问题太简单 层次不强 在输出过程中还是拓展得不够 比较局限 于课本 如果加强拓展 输出的效果就会更好 基本信息基本信息 课题课题 人教版四年级下册 Unit 4 It s warm today Part A Read and write 作者及工作者及工 作单位作单位 河北省大城县大广安乡夏屯中心小学 王巧云 教材分析教材分析 本课主要学习 jeans pants socks shoes 等四个单词 还 有句型 It s warm today Let s play football 通过实物教 学 在对话过程中出示单词 让学生拼写 在掌握了单词的基础上 再教学句子 由易到难 自然引入新课 当学生基本能够感知本课 内容时 带学生朗读重点句型 让学生置身于真实的情境 在自觉 或不自觉状态中去看去听 去说 不知不觉地理解语言 接受新知 识 学情分析学情分析 小学生具有好奇 好胜 好动 模仿力强 表现欲旺盛等生理 和心理特点 这种年龄阶段的孩子能集中注意力的最大限度只有十 分钟 因此 为了突破教学重 难点 我结合小学生的年龄特点和 认知规律 在本课时采用游戏 比赛等学生喜闻乐见的活动形式 让学生在玩中学 学中玩 激发学生学习英语的热情 此外 我还 运用多媒体课件 使学生的视觉感受和听觉感受有机地结合起来 为学生操练口语提供了有利条件 英语学习效果也明显提高 它使 学生在学习外语言的同时 得到了美的熏陶 教学目标教学目标 1 掌握单词 jeans pants socks shoes 的拼写 2 会应用 书写句型 It s warm today Let s play football 教学重点和难点教学重点和难点 1 本课时需要学生能准确理解 Read and write 部分的内容 并重 点掌握上述句子的拼写 2 难点 They are on your feet 教学过程教学过程 教学教学 环节环节 教师活动教师活动预设学生行为预设学生行为设计意图设计意图 一 热身 1 Free talk 2 师生 相互问候 3 Sing a song 二 新课呈现 1 单词 呈现 T Now class begins T Good morning class T Sit down please T Boys and girls I m very glad to meet you here First let me introduce myself my family name is Wang so you can call meMiss Wang T Boys and girls stand up let s sing together 教师指着牛仔裤问 What are they T Spell it T 指着长裤 让学生说出 Pants T Spell it S P a n t s 学生书写 T 出示袜子 让学生说 出 Socks T Spell it S S o c k s 学生书写 T 指着鞋子 让学生说 出 Shoes T Spell it S S h o e s 学生书写 T 惊恐状 Where are my shoes S 笑 They are on your foot T Not foot one foot two feet They are on your feet 领读 T 播放幻灯 出示太 阳 What can you imagine 你能联想到什 么呢 S It s warm today 让 学生输出句子 T Very good 播放幻 灯 Spell it S I t s w a r m t o d a y 板书并领读 T 播放幻灯 出示足球 Let s play football 让 学生输出句子 T Very good 播放幻 灯 Spell it S L e t s p l a y f o o t b a l l 板书 并领读 2 课文呈现 T Class Zoom and Johnny are want to play football Do you want to know what happened S Yes T OK open your book on page 48 学生先听一遍 教师提出问题 What happened 尽量让学生用英 语回答 也可用汉语回答 Read after 点击出示课件 内容 学生跟读 S Stand up S Good morning teacher 让学生说出 Jeans S J e a n s 学 生书写 jeans 此处放给学 生 有学生能够 知道如何称呼老 师 学生全体起 立 教师播放 Let s sing 课件 师生一起唱 T Spell it T 出示袜子 让学生说 出 Socks T Spell it T 指着鞋子 让学生说 出 Shoes T Spell it T 惊恐状 Where are my shoes T Not foot one foot two feet They are on your feet 领读 T 播放幻灯 出示太 阳 What can you imagine 你能联想到什 么呢 T Very good 播放幻 灯 Spell it T 播放幻灯 出示足球 Let s play football T Very good 播放幻 灯 Spell it S L e t s p l a y f o o t b a l l 板书 并领读 2 课文呈现 T Class Zoom and Johnny are want to play football Do you want to know what happened S Yes T OK open your book on page 48 学生先听一遍 教师提出问题 What happened 尽量让学生用英 语回答 也可用汉语回答 Read after 点击出示课件 内容 学生跟读 S P a n t s 学 生书写 S S o c k s 学 生书写 S S h o e s 学 生书写 S 笑 They are on your foot S It s warm today 让 学生输出句子 S I t s w a r m t o d a y 采用听 说 游戏的 方式 通过 各个有趣 实用 轻松 活泼的活动 使每个学生 都参与进来 充分调动学 生的积极性 和主动性 2 课文 呈现 3 阅读练习 三 练习 再读 一遍 回答 问题 a Fill in blank T Very good 播放幻 灯 Spell it T Class Zoom and Johnny are want to play football Do you want to know what happened T OK open your book on page 48 学生先听 一遍 教师提出问题 What happened 尽量让学生用英 语回答 也可用汉语回答 Read after 点击出示课件 内容 学生跟读 Zoom Johnny Great Zoom Where are my shoes Johnny s Tommy s Teddy s Jack s b Answer the questions 1 What are they going to do 2 What s Zoom looking for 3 Where are they 五 Homework 1 和你的伙伴再次表演 对话 2 抄写单词和句子 S L e t s p l a y f o o t b a l l S Yes 学生填空 让学生阅读 课文 培养学生 的合作意识 选 出一些学生朗读 课文 教师给予 表扬的话语 b Ans wer the questions 五 Homework 1 What are they going to do 2