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人教版小学人教版小学语语文五年文五年级级上册上册 17 地震中的父与子 内蒙古包头市土默特右旗回民小学 吕春霞 教学目教学目标标 1 认识 杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾 疾 砸 10 个生字 会写 爆 颤 2 个生字 正确读写 昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 开辟 破 烂不堪 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 学习作者抓住人物语言 外貌 动作的描写方法 感受地震中 父亲的了不起 教学重点 教学重点 1 认会 杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾 疾 砸 10 个生字 会写 爆 颤 2 个生字 正确读写 昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 开辟 破 烂不堪 等词语 2 学习作者抓住人物语言 外貌 动作的描写方法 感受父爱的 伟大力量 教学教学难难点 点 引导学生领悟作者运用人物语言 外貌 动作的描写方法 写出了 地震中父亲了不起的方法 教学准教学准备备 1 学习预习课文 理解文章主要内容 初步认识本课生字词 2 教师准备课件 教学教学课时课时 第一课时 教学教学过过程 程 一 谈话导入 播放相关地震的视频 在一场大灾大难中 人的生命是多么的渺 小啊 可是有一对父亲与儿子却创造了生命的奇迹 今天我们走进课 文感受伟大的父爱 看看他们怎样创造了生命中的奇迹 出示课题 二 检查学生预习并学习生字 1 出示词语指名朗读 2 重点指导 爆 颤 的书写 三 理解课文主要内容 用自己喜欢的方式读文 想想文中讲了什么内容 时间 地点 经过 结果 在这样一场大灾难中 人的生命是多么的渺小啊 可是父亲与儿 子却创造了生命的奇迹 这是怎样的一对父子 找找 出示句子齐读 抓住 了不起 进入课文的学习 4 深入学习父亲的了不起 1 学生默读课文 你从哪儿读出了这是位了不起的父亲 从文中 找找体现出父亲了不起的句子 画横线 旁边做批注 写写感受 2 学生汇报 顺势从语言 动作 外貌描写三方面感受父亲寻找儿 子坚定的信念和执着的挖呀挖 从中适时进行有感情地朗读 根据学生汇报出示有些人 消防队长 警察劝告父亲的句子 让 学生读读父亲回答的话 看看这三句话有什么发现 师生分角色朗 读这部分 师 联系上下文找找 父亲曾经对儿子有个什么承诺 无论发 生什么 我总会跟你在一起 师 还有哪些地方看出父亲的了不起 生 他挖了8小时 12小时 24小时 36小时 没人再来阻挡他 出 示句子 师 请你带着你自己的体会来读 让学生想想作者为什么不直接写挖了36小时 而要罗列时间的 进程 把各自的体会带入句子 练读这个句子 师 36小时过去了 让我们再来看看这位父亲 读句子 他满脸灰尘 双眼布满血丝 衣服破烂不堪 到处都是血迹 出示句子 3 小结从课文中你感受到这是位怎样的父亲 五 作业布置 1 学写本课生字 2 用上语言 动作 外貌等
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