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文档简介

圆锥的认识 1 教学目标 1 认识圆锥 圆锥的高和侧面 掌握圆锥的特征 会看圆 锥的平面图 会正确测量圆锥的高 能根据实验材料正确 制作圆锥 2 通过动手制作圆锥和测量圆锥的高 培养学生的动手操 作能力和一定的空间想象能力 3 培养学生的自主探索意识 激发学生强烈的求知欲望 二 教学重点 掌握圆锥的特征 三 教学难点 正确理解圆锥的组成 四 教学准备 圆锥图片 圆锥学具 五 课时安排 1课时 六 教学过程 一 你追我赶勤自学 课前学生借助导学练预习 二 进入课堂学新知 导入 检查预习 1 圆柱体积的计算公式是什么 2 圆柱的特征是什么 三 团结合作来探究 1 圆锥的认识 1 观察教科书第23页图片 它们有什么共同特点 2 让学生拿着圆锥模型观察 说出自己观察的结果 圆 锥有一个曲面 一个顶点和一个面是圆的 3 圆锥有一个顶点 它的底面是一个圆 在图上标出 顶点 底面及其圆心O 4 圆锥有一个曲面 圆锥的这个曲面叫做侧面 在图 上标出侧面 5 让学生看着教具 指出 从圆锥的顶点到底面圆心的 距离叫做高 2 测量圆锥的高 小组合作 1 先把圆锥的底面放平 2 用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面 3 竖直地量出平板和底面之间的距离 3 教学圆锥侧面的展开图 1 学生猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢 2 学生实验 得出圆锥的侧面展开后是一个扇形 4 虚拟的圆锥 1 先让学生猜测 一个长方形通过旋转 可以形成一个 圆柱 那么将三角形制片绕着一条直角边旋转 会形成什 么形状 2 通过操作 使学生发现转动出来的是圆锥 并从旋转 的角度认识圆锥 四 争奇斗艳展风采 1 学生在完成每一个目标后逐一展示 如有雷同抽取代表 小组汇报 教师根据学生的汇报进行点拨 2 鼓励大胆提出问题 创新进行评价 重复的不说 没有 价值的少说 对善于发现大胆质疑的学生提高加分 3 自由归纳 师小结 五 检测总结我最行 1 完成导学案 基础题 2 完成导学案 变式题 3 完成导学案 提高题 七 作业布置 八 板书
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