语文人教版五年级下册26、威尼斯的小艇

尼斯的小艇 教学设计 钟村小学 于延英 教学目标 教学目标 1 复习威尼斯小艇的特点 2 了解船夫的驾驶技术之高超以及威尼斯小艇的作用 3 领会抓住事物特点描写的表达方法 4 感情朗读课文 感受威尼斯独特的风光美 教学重点 教学重点 了解船夫的驾驶技术之高超以及威尼斯小艇的作用 教学难点 教学难点 领悟作者的表达方法 教学过程 教学过程 一 激趣导入一 激趣导入 师谈话 学习之前 先来看一组风光片 这节课我们将再次走进威尼斯 去细细感受这座水上城市的独特风采 请齐读课题 生齐读 师谈话过渡 通过上节课的学习 我们已经知道课文是从三个方面来写小艇的 它们 分别是 学生答 师板书 样子 技术 作用板书 样子 技术 作用 师边写边说 还了解到小艇那独特的特 点 下面听读课文前三个自然段来复习一下上节课的主要内容 二 听读复习反馈听读复习反馈 1 威尼斯有什么特点 2 威尼斯小艇有什么特点 师谈话过渡 小艇的样子非常奇特 但是坐在里面非常舒适 充满情趣 这是为什么 呢 这都离不开船夫的 驾驶技术 课文从哪些方面展示船夫的高超技术 请大家看课 文第四自然段 点击听读第四自然段 点击听读第四自然段 三 品读探究 合作交流三 品读探究 合作交流 1 1 提出问题 想想这段是围绕哪句话写的 在书上用 划下来 你知道第一句话和后文的 关系吗 了解总分关系 你理解 操纵自如 吗 从哪看出船夫的驾驶技术特别好 现在我们就到第四自然段中去找一找 课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的 再读合作填表 在什么情况下船夫能怎么样说明什么 集体交流表上内容 总结 找一找作者这里用了哪些关联词来说明技术好的 不管 总能 而且 还 总结 总结 1 1 写作时要学会使用用关联词来说明问题 写作时要学会使用用关联词来说明问题 写法指导 正面描写写法指导 正面描写 两边的建筑物飞一般地往后倒退 这一句侧面描写进一步说明了什么 总结 以后我们写作的时候 可以从正面进行描写 也可以从侧面进行描写 总结 以后我们写作的时候 可以从正面进行描写 也可以从侧面进行描写 你看作者写的多好啊 我们把这段话背下来吧 背诵方法指导 抓关键词串连 强化记忆法 我引你背 2 师引导过渡 小艇与人们生活有哪些密切关系呢 自学课文第 5 自然段 课文写了哪些人坐小艇 人们坐小艇干什么 完成表格 小艇在哪些方面为人们起了重要作用 时间时间人人 物物干什么干什么 白天白天 夜晚 坐坐 小小 艇艇 拓展想象一下还有哪些人坐小艇去干什么 时间时间人人 物物活活 动动 白天白天 夜晚夜晚 坐坐 小小 艇艇 3 3 师引导过渡 师引导过渡 水城威尼斯的白天是喧哗的 是充满情趣的 那么到了夜晚的威尼斯水城威尼斯的白天是喧哗的 是充满情趣的 那么到了夜晚的威尼斯 又是怎样的呢 听又是怎样的呢 听 提出学习要求 提出学习要求 快速浏览第 6 自然段 思考 这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化 写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化 领悟写作表达方法 动静结合动静结合 对比描写对比描写 衬托作用衬托作用 艇动城闹艇动城闹 艇停城静艇停城静 课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色 这与小艇的作用有什么关系 课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色 这与小艇的作用有什么关系 领悟表达方法 四 课堂拓展四 课堂拓展 欣赏东方威尼斯 苏州 五 学以致用五 学以致用 1 欣赏了号称东方威尼斯的苏州美景 仿照课文写一写 苏州的小艇 当然也 可以选写其它交