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文档简介
小班案例分析:玩油泥的乐趣分析对象:马于捷年龄:3周岁实况记录:今天的泥工活动又开始了,捷捷和几个孩子高兴地捏起了橡皮泥。捷捷把一团红色泥放在泥工板上,双手伸长用力的地搓着泥团一会儿她就搓出了一根长长的条状泥棍,他高兴极了,在那儿一边玩,一边看,一边开心的自言自语起来。过了一会儿捷捷小心翼翼地拎起了那根泥棍,对张子杰说:“面条,长面条!”他笑得很开心。我看后,认真地对捷捷说:“这你可以把粘条的身体搓长一些。”他立刻凝神,若有所思似,“我不想做了!”我用期待的口气鼓励,“你一定可以!”他高兴地回到自己的座位,再次兴致勃勃地搓面条。分析与措施: 在活动开始之前,我看似没有安排什么具体的目标,其实,是有用意的。半学期下来,孩子们有了一定的捏泥经验,已经学会了做很多。我充分让孩子发挥想象,想捏什么就捏什么,而我只是做一名安静的观察者。所以我有意识的引导马于捷教他该怎么做,让他满怀信心的再次进入创作。马于捷也非常喜欢玩橡皮泥,让幼儿在创作作品的过程中表达自己的认识和情感,激发幼儿感受美、表现美的情趣,体验自由表达和创造的快乐。我们要做的是:给予孩子更多的自主空间,给予自己更多的观察机会。无论孩子最后能够拿出一份什么样的作品,老师要能在这份作品的创作中及时捕捉到孩子的“成长需要”
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