语文人教版四年级下册黄河是怎样变化的

黄河是怎样变化的教学设计 设计理念 黄河是怎样变化的 是一篇阅读课文 它围绕 黄河是怎样 变化的 讲了四个方面的内容 灾难 摇篮 原因和治理 是 教育人们要保护好大自然环境 在设计中 我运用默读 朗读 等读书方法 让他们自主学习 质疑探究 促进其思考和理解 这是培养自学能力 语感和表情达意的重要手段 在整个教学 过程中 教师只是学生学习的指导者 学习交流的组织者 学 习兴趣的激励者 教学目标 1 掌握本课生字 2 了解黄河的变化 变化原因及治理黄河的办法 3 通过自主学习 质疑讨论 4 懂得黄河变化给人类带来的教训 树立环保意识 教学重 难点 1 了解黄河的变化 变化原因及治理黄河的办法 2 懂得黄河变化给人类带来的教训 树立环保意识 教学准备 让学生课前搜集有关黄河变化前后的图片资料 课时划分 一课时 教学过程 一 激情导入 1 师 黄河是我国的第二大河 它是中华民族的骄傲 我们的祖先 很早就生活在这片黄河流域 可是 很多年来 这条美丽的母亲河 给两岸人民带来了极大的灾难 吞噬了他们的生命及财产 这又 是为什么呢 怎么变成这样呢 今天咱们就来学习黄河变化的情 况 相信我们能找到答案的 2 揭题 板书课题 黄河是怎样变化的 3 齐读课题 4 学生汇报课前搜集的黄河变化前后的资料 二 初读课文 自主认读 1 自读课文 提出要求 读准字音 读通句子 给自然段标上序号 借助工具书或联系上下文理解词义 2 检查生字的认读 指名读或 小老师 带读的方式 3 指名逐节朗读课文 三 再读课文 产生质疑 1 默读课文 2 产生质疑 师归纳以下几点 1 为什么以前的黄河是中华民族的 摇篮 2 如今黄河成为中华民族的忧患 发生变化 的原因 3 如何治理黄河 四 品读课文 解决质疑 一 学习 1 3 自然段 1 划出黄河过去是怎样的句子 并朗读 2 师归纳板书 过去 摇篮 自然条件好 气候温暖 森林茂密 土地肥沃 3 找出描写黄河变化的数字 1 汇报含沙量 大水灾 改道的数字 2 通过这些数字了解黄河的变化及其危害性 明白用了什么手 法 列数字 4 指名读 齐读 指导用 向往 赞美 热爱 的语气朗读 二 学习 4 6 自然段 1 找出黄河变化的原因 2 通过汇报 师板书 如今 忧患的原因 自然 气温转寒 暴雨 人为 人口增多 砍伐 3 齐读 4 6 段 指导读出 忧心 三 学习最后一自然段 1 指名说说科学家们治理黄河的办法 2 师板书 治理 牧林为主 保护资源 规划用地 修筑水利 3 齐读最后一段 指导学生带着期待和信心朗读 五 交流体会 1 体会黄河变化给人类带来的教训 给我们的启示 2 师总结 一定要保护森林资源 保护绿色的植被 保护大自然的 生态平衡 合理规划利用土地 还要大量修筑水利工程 以防水土 流失 3 感悟此篇课文的中心 我们要树立环抱意识 4 结合生活实际交流体会环保的措施 六 总结 学习了这篇课文后大家都知道了黄河是怎样变化的及科学家治 理黄河的办法 那么我相信 黄河变回我们可爱的母亲河的愿望 一定会实现的 我们一定要记住 保护环境 保护母亲河人人有责 七 板书设计 黄河 母亲河 过去 摇篮 自然环境好 如今 忧患 变化 含沙量 大水灾