课题2化学是一门以实验为基础的科学2

镇原县方山初中高效课堂三维互助导学案 九年级化学上册 课型 新授课 主备 苟宏亮 审核 孙有国 班级 姓名 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 第 2 课时 核心目标 1 认识实验是化学学习的重要途径 学会细致 准确 客观地观察 描述和记录实验现 象 2 能有意识地发现生活中值得探究的问题 并能进行实验 通过对实验现象的观察和分 析得出有价值的结论 课前自学 1 石蜡燃烧时火焰分为 其中温度最高的是 2 石蜡在空气中燃烧生成 3 实验探究的一般过程 提出问题 反思与交流 阅读教材 P14 15后填空 1 二氧化碳可以使澄清的石灰水 而且白色浑浊越多 说明气体中 越 多 氧气可以使带火星的木条复燃 木条燃烧越旺 说明氧气的含量 二氧化碳 可以使燃着的木条 2 人体的呼吸作用通常是将空气中的 吸入体内 通过呼吸作用产生 和 实验中主要观察呼吸前后 和 含量的变化 课堂导学 1 交流展示 1 提问有关蜡烛燃烧的问题检查学生课后掌握情况 2 小组内交流预习题及自学中发现的问题 3 小组内代表展示自学结果 2 知识点拨 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 仔细观察实验并完成下表 步骤现象结论判断依据 取两个空集气瓶 瓶口盖上玻璃片 利用排水法收集两 瓶呼出的气体 集气瓶中的水被排 出 集气瓶中充满 无色气体 呼出的气体大部 分 没有溶于水 人呼出 的气体是 无色的 镇原县方山初中高效课堂三维互助导学案 九年级化学上册 取两根燃着的小木 条分别插入空气样 品和呼出气体的样 品 空气瓶中 呼出气体瓶中 说明呼出的气体 比空气中氧气的 含量 分别向装空气的瓶 中和装呼出气体的 瓶中滴入数滴澄清 石灰水 振荡 空气瓶中 出气体瓶中 说明呼出的气体 比空气中 取两个干燥的玻璃 片对其中一个哈气 观察现象 呼气的玻璃片上 空气中的玻璃片上 说明 结论 人体呼出的气体与吸入的空气相比 氧气含量 二氧化碳和水蒸气含量 拓展提升 你能鉴别氧气和二氧化碳吗 试描述出鉴别方法 3 达标训练 1 进行 对人体呼入的空气和呼出的气体的探究 实验时 主要采用的试验方法是 A 模仿 B 对比 C 推理 D 假设 2 用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为 在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好 然后取出集气瓶正放在桌上 把盛满水的集 气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中 集气瓶盛满水 用玻璃片先盖住瓶口的一小部分 然 后推动玻璃片将瓶口全部盖住 将饮料管小心插入集气瓶内并向集气瓶内缓缓吹气 直到 集气瓶内充满呼出的气体 A B C D 3 在 人吸入的空气和呼出的气体有什么不同 的探究中 下列说法不正确的是 A 证明呼出气体含二氧化碳多的证据是 呼出的气体使澄清石灰水变浑浊 B 证明呼出气体含氧气少的证据是 呼出的气体使木条燃烧更旺 C 证明呼出气体含水蒸气多的证据是 呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠 D 判断呼出气体含有氮气的依据是 空气中含有氮气 而氮气不为人体吸收 4 总结评价 小组内根据老师板书小结 老师提问检查学生本节课掌握情况 并按小组 表现情况进行评价 镇原县方山初中高效课堂三维互助导学案 九年级化学上册 课后互