Unit 1 My school

UnitUnit 1 1 A Let sA Let s learnlearn Let sLet s dodo 教学目标教学目标 1 1 能够听 说 认 读本课时单词或词组 能够听 说 认 读本课时单词或词组 librarylibrary teachers teachers officeoffice firstfirst secondsecond floorfloor 能听说认读能听说认读 句子 句子 Where sWhere s thethe librarylibrary It sIt s onon thethe firstfirst floorfloor 2 2 能听懂指示语 并按照指令做出相应的动作 如 能听懂指示语 并按照指令做出相应的动作 如 GoGo toto thethe librarylibrary ReadRead a a book book GoGo toto thethe teachers teachers officeoffice SaySay hellohello GoGo toto thethe playgroundplayground PlayPlay footballfootball GoGo toto thethe gardengarden WaterWater thethe flowersflowers 教学重点 教学重点 能够听 说 认 读本课时单词或词组 能够听 说 认 读本课时单词或词组 librarylibrary teachers teachers officeoffice firstfirst secondsecond floorfloor 能听说认读句子 能听说认读句子 Where sWhere s thethe librarylibrary It sIt s onon thethe firstfirst floorfloor 教学难点 教学难点 正确使用序数词 正确使用序数词 教学过程教学过程 StepStep 1 1 WarmWarm upup 师生日常口语对话 师生日常口语对话 StepStep 2 2 PresentationPresentation 1 1 学习单词学习单词 librarylibrary T T 出示一本故事书出示一本故事书 What s What s this this S S It sIt s a a storybookstorybook T T WhereWhere cancan youyou readread itit S S 图书馆 图书馆 T T YesYes wewe cancan readread itit inin thethe librayylibrayy 板书 板书 librarylibrary 然后分音节带读单词 然后分音节带读单词 lib ra rylib ra ry 最后通最后通 过说过说 chant chant 巩固巩固 librarylibrary 的发音 的发音 LibraryLibrary librarylibrary GoGo toto thethe librarylibrary LibraryLibrary librarylibrary ReadRead a a bookbook Library Library librarylibrary BeBe quiet quiet bebe quietquiet 边说边做动作 边说边做动作 2 2 学习词组学习词组 teachers teachers officeoffice T T 教师出示办公室的图片教师出示办公室的图片 YourYour teachersteachers workwork inin thisthis roomroom ThisThis isis anan officeoffice 板书 板书 officeoffice 带读带读 officeoffice T T I mI m a a teacher teacher I I workwork inin thethe office office too too WeWe callcall itit teachers office teachers office 板书 板书 teachers office teachers office 提醒学生注提醒学生注 意之前用到的是意之前用到的是 s s 而这个词组中出现的是而这个词组中出现的是 s s 并用红色笔标并用红色笔标 注 利用大小声操练词组注 利用大小声操练词组 teachers officeteachers office 3 3 学习词组学习词组 firstfirst floorfloor 和和 secondsecond floorfloor T T 指着教室里的地板指着教室里的地板 This This isis thethe floorfloor 板书 板书 floor floor OurOur classroomclassroom isis onon thethe firstfirst floorfloor 教师边说边用手指教师边说边用手指 表示表示 一一 并板书 并板书 firstfirst floorfloor 教师出示教学楼的立体图 将板书教师出示教学楼的立体图 将板书 firstfirst floorfloor 与图中的一楼与图中的一楼 连线 分别带读连线 分别带读 secondsecond 和和 secondsecond floorfloor 教师指着教学楼的二楼说 教师指着教学楼的二楼说 ThisThis isis thethe secondsecond floorfloor TheThe librarylibrary isis onon thethe secondsecond floorfloor 板书 板书 secondsecond floorfloor 并并 与图中的二楼连线 带读与图中的二楼连线 带读 secondsecond 然后小组内读然后小组内读 secondsecond floorfloor 4 4 学习学习 A Let sA Let s learnlearn 教师指着教学楼的立体图问全体学生 教师指着教学楼的立体图问全体学生 Where sWhere s thethe librarylibrary 引导学生回答 引导学生回答 It sIt s onon thethe firstfirst floorfloor 板书 板书 Where sWhere s thethe librarylibrary It sIt s onon thethe firstfirst floorfloor StepStep 3 3 PracticePractice 教师播放教师播放 A Let sA Let s dodo 的录音 学生边说边做动作的录音 学生边说边做动作 StepStep 4 4 HomeworkHomework ReadRead andand writewrite thethe wordswords inin Let sLet s learnlearn 板书设计 板书设计 UnitUnit 1 1 MyMy schoolschool librarylibrary teachers teachers officeoffice firstfirst flo